哪些情況會被解聘？聘用合同書中規(guī)定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：學歷、健康證明及利用其他不正當手段騙取聘用的；嚴重違反勞動紀律或任教學校規(guī)章制度的；故意不完成工作任務，給教育教學工作造成嚴重后果的；嚴重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的；嚴重失職，徇私舞弊，給學校利益造成重大損失的；被依法追究責任的。

因材施教教學原則指教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得發(fā)展。在面對課堂上搗亂的男孩時，“我”貫徹了因材施教的教學原則。面對男孩怪聲怪氣的提問，“我”沒有粗暴地訓斥男孩，也沒有置之不理，而是根據男孩的提問以及學生的程度，有針對性地進行教育，獲得了成功。

考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

特崗教師培訓考核程序

1、縣成立考核工作領導小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要并據實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。