視覺感不良：表現(xiàn)是無法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離jiao慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。家長怕臟或怕摔著孩子，沒有讓孩子適時爬行，日后可能出現(xiàn)協(xié)調性、平衡感差。

感統(tǒng)失調的孩子有可能就在家長身邊，但家長卻不知道孩子的那些行為屬于感統(tǒng)失調的前期表現(xiàn)。例如，有的孩子特別聰明，但注意力特別不集中；有的孩子不會自己轉圈，或者轉起來也很不開心；4、本體統(tǒng)合失調，表現(xiàn)為：膽小、內向、不自信等，這樣的孩子多數(shù)不會跳繩、跑步動作不協(xié)調和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨腳甚至口吃。有的孩子上了幼兒園，寫不好字，看書很困難等等，家長一定不能忽視孩子同感失調的表現(xiàn)，及時采取有效措施，以免對孩子的發(fā)育帶來影響。

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感統(tǒng)失調會造成學習障礙嗎?感統(tǒng)訓練針對那些兒童?該哭的時候不讓哭，心肺功能弱，口腔肌肉缺乏鍛煉，甚至語言表達差。人類學習重要的并非知識，知識只是工具，掌握如何吸收、消化、運用知識的學習能力才是關鍵。如果孩子學習困難，不要埋怨指責，面對問題，理解原因，讓孩子認真地做自己，只有喜歡自信的學習才能激發(fā)學習的熱情，有了足夠的熱情，才有智慧和勇氣克服困難。福州康語自閉癥康復。