在時間和空間上控制孩子，實(shí)施對孩子的監(jiān)控。在時間上，每天給孩子訂個計(jì)劃，如興趣愛好等都可以去參加的，時間安排緊湊一些，盡量不讓孩子有空閑。孩子厭學(xué)不想讀書

    在空間上，嚴(yán)格控制孩子不到網(wǎng)吧里去，更要嚴(yán)格制止孩子和一些愛玩電腦的孩子一起出去。不要孩子到電腦房去，即使需要偶爾上網(wǎng)查個資料，也要時刻盯住孩子不去接觸聊天、游戲之類。

    厭惡學(xué)習(xí)，到了中學(xué)，增加了很多學(xué)業(yè)內(nèi)容，孩子對于學(xué)習(xí)可能會感覺有點(diǎn)手足無措，且高中階段的孩子往往學(xué)習(xí)壓力要比初中的孩子更重，有的孩子在初中的時候過得比較愉快，相對輕松一點(diǎn)，但是到了高中階段換了一個新環(huán)境，可能會面對更大的學(xué)習(xí)壓力。孩子厭學(xué)不想讀書

    所以家長們不要只看到孩子的學(xué)習(xí)成績就大發(fā)雷霆，而是要跟孩子去探討學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難。其實(shí)很多孩子是愿意跟父母一起去探討自己的問題，只是擔(dān)心家長是否愿意聽。

    很關(guān)鍵的“觀念”問題，簡單說就是一個人對于“學(xué)習(xí)”這個行為所下的定義，包括這個行為的發(fā)生以及產(chǎn)生的價值。顯然，這是受個人價值觀的影響，并會隨之而改變。這并不是不可逆的，恰恰是隨時可變的，在此先擱置不談，因?yàn)槠鋾芤韵聨c(diǎn)綜合因素的影響。孩子厭學(xué)不想讀書

    個人性格、心理素質(zhì)因素。所謂“性格決定命運(yùn)”是老生常談的話題了，造成孩子厭學(xué)的很重要原因就是自制力弱，抗惑能力差。老話貪玩是孩子的天性，是的，所以誰能掌控自己貪玩的欲望，誰就是“贏家”。

    家庭環(huán)境影響。現(xiàn)實(shí)的例子里發(fā)現(xiàn)，這個原因是影響孩子主觀意識的關(guān)鍵。家長管教方式的不合理，結(jié)果就是治標(biāo)不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對其心理健康發(fā)展百害而無一利！為什么孩子說壓力大？孩子厭學(xué)不想讀書

    沒有不理性的攀比何來壓力一說？“望子成龍，望女成鳳”的理由是站在家長的角度而言，站在孩子的立場便是不尊重孩子的個性和選擇，不尊重孩子的態(tài)度和價值觀。試想，以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎？適得其反！