MIDI教室——MIDI標(biāo)準(zhǔn)

常見的MIDI標(biāo)準(zhǔn)由GM、GS、XG，各標(biāo)準(zhǔn)之間存在著競爭。GS標(biāo)準(zhǔn)是在ROLAND的早期產(chǎn)品MT-32和CM-32/64的基礎(chǔ)之上，規(guī)定了MIDI設(shè)備的同時(shí)發(fā)音數(shù)不得少于24個(gè)、鼓镲等打擊樂器作為一組單獨(dú)排列、128種樂器音色有統(tǒng)一的排列方式等。有了這種排列方式，只要是在支持GS標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備上制作的音樂，拿到任何一臺支持同樣標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備上都能正常播放。

在GS標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，主要規(guī)定了音色排列、同時(shí)發(fā)音數(shù)和鼓組的鍵位，而把GS標(biāo)準(zhǔn)中重要的音色編輯和音色選擇部分去掉了。

GM的音色排列方式基本上沿襲了GS標(biāo)準(zhǔn)，只是在名稱上進(jìn)行修改。XG同樣在兼容GM的基礎(chǔ)上做了大幅度的擴(kuò)展，如加入了“音色編輯”的功能，使得作曲家可以在MIDI樂曲中實(shí)時(shí)地改變樂器的音色；還加入了“音色選擇”功能，在每一個(gè)XG音色上可以疊加若干種音色。

MIDI教室的作用

通過此教學(xué)可以使學(xué)生有一定的音樂寫作能力，以實(shí)際音響為根本?？芍谱鞑煌魳凤L(fēng)格，體裁的伴奏和音樂。并通過電腦科技手段做出逼真的效果，省去樂隊(duì)排練的時(shí)間和費(fèi)用。同時(shí)也節(jié)省了大量的時(shí)間。音頻部分的掌握能使學(xué)生有一定的音樂處理能力，可錄制和編輯音樂。同時(shí)記憶了大量的樂器頻響，對樂器的了解也起到一定的作用。

MIDI教室的教學(xué)形式與方法

1、課程時(shí)是在特定的電腦音樂教室進(jìn)行.教室分為學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)兩部分.學(xué)生通過電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤來制作音樂.教師通過理念講述后,使用設(shè)備為學(xué)生做范例,學(xué)生實(shí)際操作的一個(gè)過程.多達(dá)一對四,每課為50分鐘,使學(xué)生達(dá)到一個(gè)看,聽,想,做的綜合過程.

2、在教師演示過程中理念部分都有課伴,通過投影設(shè)備講授給四名學(xué)生.然后,通過實(shí)際演示展現(xiàn)給學(xué)生.接下來請學(xué)生自己動(dòng)手,當(dāng)其不能獨(dú)立完成時(shí),教師可再做范例并講解,達(dá)到其自己動(dòng)手的能力.

MIDI教室——音源的由來

目前，音源有軟件音源，也有硬件音源。硬件音源便宜的音色太爛，音色好的又太貴，我就暫且不說硬音源了，但咱中國人牛啊，而且還有俄羅斯人做后盾，所以咱用軟音源不用錢。而美國人則是用不起軟音源的，才用硬音樂。

每一套軟音源的由于采樣精度的不同，大小也不同，從幾M到幾十G，甚至幾百G都有。我的一套維也納的交響音色全套，就幾百G。所以我在上述才會(huì)推薦1T的硬盤。

以前的軟音源很多都要寄于縮住軟件上才能使用，現(xiàn)在很多新開發(fā)出來的音源都可以獨(dú)立使用，但只能演奏，并無法寫midi信號。而音樂制作的過程，就必須把音源寄于縮住軟件。