這里是用樹葉遮擋了一只眼睛，其實(shí)這個(gè)思路也可以用一本打開的書遮擋嘴巴或者遮擋兩只眼睛只露出嘴巴，適當(dāng)遮擋不足的五官，放大美麗的五官也可以讓畫面更耐看，更有氛圍感。

君子性非異也，善假于物也  嘗試與小動(dòng)物做一些互動(dòng)，讓畫面變的更有靈性，也會(huì)提升畫面的故事感，不需要刻意的去做什么，順著它們做一些互動(dòng)就可以，畫面會(huì)很溫暖。  這部分不需要刻意的去做什么內(nèi)容，都是完全自然的和它們一起互動(dòng)就好，控制好干凈的畫面，而這些小動(dòng)物隨處可見，可以出現(xiàn)在校園的任何角落。又是一年畢業(yè)季，洶涌的小情緒默不作聲的醞釀，拿什么來致青春，留住的我們。很簡單的抱抱它們，喂喂它們就好。  或者順勢放飛它們，一切一切都是順勢而為的互動(dòng)，它們不可能按照你的指令去做，那我們就順著它們互動(dòng)即可。

在拍攝全身照時(shí)，可以選擇實(shí)時(shí)取景模式拍攝，以EOS 6D Mark Ⅱ?yàn)槔?，?dāng)然也包括大部分單反，在拍攝全身的時(shí)候，獨(dú)立的相位對焦點(diǎn)覆蓋不夠廣闊的情況下，選擇實(shí)時(shí)取景模式構(gòu)圖可以避免這個(gè)困擾，而且使用人臉識別的話，大部分精力放到構(gòu)圖上就可以，對焦交給系統(tǒng)完成就好。不然，雜亂無章或者色彩搭配混亂的背景一定讓會(huì)你的照片質(zhì)量大打折扣。

Canon EOS 6D Mark Ⅱ / EF 85mm F1.2L II USM / F2 1/500秒 ISO125

使用大光圈營造淺景深， 更容易凸顯出柔和的調(diào)性。無腦大光圈雖然并不一定正確，但是在拍攝這種“糖水”感校園制服的情況下，大光圈剝離背景的同時(shí)，讓背景柔和的虛化掉，實(shí)際上仍然能交待環(huán)境，不過把氛圍變得更柔和細(xì)膩了。

可能在大家印象中的幼兒園、小學(xué)畢業(yè)照就是表情僵硬、動(dòng)作單一的一張集體畢業(yè)照拍完，洗一張巴掌大的照片就是，如你這樣想那就out了！兄弟們，不要忘了，我們還有自己的核心，那就是專業(yè)的視頻拍攝技能。好朋友的友誼值得記錄的鏡頭，幾個(gè)好朋友在一起的合照，孩子們相互摟著彼此的肩膀，多年以后他看到這張照片，還會(huì)想起當(dāng)初那一群親密的小伙伴，小時(shí)候的友誼是好純真，手牽手拍下來作為永遠(yuǎn)的記憶。

福州王朝畢業(yè)照拍攝團(tuán)隊(duì)拍攝出來的畢業(yè)照是這樣的~

定制T恤

除了端莊正式的襯衫套裝，穿上一件特意定制的T恤，戴上紅領(lǐng)巾，很多年后回頭看，也是懷舊味道滿滿呢。