自閉癥學校特別提醒自閉癥孩子冬季需要注意的3個事項：1、冷空氣不斷，盡量不要讓孩子出去外面，溫度低孩子的抵抗力低，很容易感冒，一旦感冒孩子的脾氣也會大，而且很煩躁。孩子會這個內容，家長就很滿意，若是孩子有哪個內容不會，家長就會很喪氣。家長帶起來更累。2、天氣冷，不要讓孩子一個人到外面玩耍，因為溫度低，骨骼都比較僵硬，一旦摔地上很容易出現受傷的情況。3、不要讓孩子吃冷的東西，多喝溫開水。自閉癥學校老師特別提醒孩子家長，冬季一定要記得給孩子保暖。以防感冒。

自閉癥都與哪些因素有關系?1、圍產期因素：圍產期各種癥狀，如產傷、宮內窒息等較正常對照組多。對于他們將來的生活狀態(tài)，我們大致可以預想有以下幾種情況（程度）：成年后可以獨立生活、學習和工作（像正常人一樣生活，但是可能在交往、智力、、行為等方面有些與眾不同或特別，但是不影響其獨立性，少數人甚至有特殊能力，可能對社會做出重要貢獻）。2、遺傳：遺傳因素對孤獨癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。3、神經內分泌和神經遞質：與多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。4、系統(tǒng)異常：發(fā)現T淋巴細胞數量減少，輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。

糾正自閉癥患者的行為方法：過度矯正及積極演練法：用來處理較常犯的行為。孩子家長一定要注意孩子千萬不要感冒了，尤其是自閉癥患者感冒了更加不舒服，而且照顧起來也非常麻煩，自閉癥學校全體老師祝孩子有一個愉快的冬季。所謂過度矯正，是指在孩子不當行為發(fā)生時，除了要其改正外，還要多做一些。如摔破杯子，除了要收拾外，還要孩子多抹其它地板。實施此策略時，大人要陪在身邊，并告之正確的行為。積極演練可用來學習較好的能力，以修正不當行為。同時在不當行為出現時，應找接近的替代行為來積極演練。如孩子關門太大聲，則一遍遍讓其練習;手敲，則可以練習舉手答「有」為替代行為。

糾正自閉癥患者的行為方法：介入法：此策略之理論根據已在行為改變技術中提到，高頻率出現的行為往往能帶動低頻率出現的行為?？贪逍袨?，自閉癥的孩子可能會有一些固執(zhí)的小怪癖，這些小怪癖可以統(tǒng)稱為刻板行為。由于前面已提過，這里不再贅述。介入法有時要和環(huán)境控制相配合，如孩子愛撕紙，可以此做增強，但不可讓孩子隨地隨時都能拿到紙撕。區(qū)辨增強法：即讓孩子辨別那些行為是可以做或不被允釭滿A故家長說話的聲音、表情和動作宜明確。好在距離近時表達，以講求好的效果，好讓孩子區(qū)辨行為的對錯。如果能多稱贊增強好的行為，更具作用。