如何讓孩子們把字練好,家長(zhǎng)老師們可謂費(fèi)盡心血

俗話說得好，練字要從娃娃抓起，從小書法基礎(chǔ)打牢了，未來(lái)書法水平定能事半功倍。孩子們?cè)趷弁嫠５哪挲g，練字枯燥無(wú)味，書法課上人在心不在；沒有科學(xué)的練字方法，進(jìn)步很慢，沒有了信心，想放棄練字。走進(jìn)數(shù)字教室，教室中整齊排列著224套交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，孩子們都整齊地坐著在臨摹臺(tái)上認(rèn)真練字，臺(tái)上整齊地?cái)[放著筆墨紙硯，所有臨摹臺(tái)均配備有電動(dòng)洗筆器。如何讓孩子們把字練好，家長(zhǎng)老師們可謂費(fèi)盡心血。有沒有一種工具，能夠與班級(jí)黑板一樣，既能讓老師在黑板上像在紙上一樣寫字，學(xué)生們也能夠現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并將自己的作品與老師同臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化交流互動(dòng)？ 走進(jìn)數(shù)字教室，教室中整齊排列著224套交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，孩子們都整齊地坐著在臨摹臺(tái)上認(rèn)真練字，臺(tái)上整齊地?cái)[放著筆墨紙硯，所有臨摹臺(tái)均配備有電動(dòng)洗筆器。上課開始，老師將電子字帖推送到臨摹臺(tái)上，學(xué)生鋪上宣紙，電子字帖從每個(gè)臨摹臺(tái)上清楚地透上來(lái)，學(xué)生就可以進(jìn)行臨摹。 長(zhǎng)時(shí)間寫字太枯燥、太辛苦？沒事，手寫累了，就來(lái)學(xué)習(xí)欣賞大書法家們是如何寫字的。臺(tái)上，書法老師通過書法教學(xué)系統(tǒng)播放書法大家書法視頻；臺(tái)下，孩子們?cè)诟髯缘呐R摹臺(tái)前認(rèn)真聆聽，后一排學(xué)生離講臺(tái)30多米，也能清楚地觀看到運(yùn)筆的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)書法家的講解視頻也可以通過臨摹臺(tái)清楚的呈現(xiàn)在學(xué)生面前；臺(tái)下，學(xué)生也可以自主選擇課程，按照自己的需求在臨摹臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和臨摹練習(xí)。

校園數(shù)字化書法教室和普通的校園教室是不是一樣的呢?

?校園數(shù)字化書法教室和普通的校園教室是不是一樣的呢？如果是到過這樣的數(shù)字化的教室里面去，那么剛一進(jìn)去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室可能和傳統(tǒng)的教室相比較沒有太多的區(qū)別。一種書法教學(xué)系統(tǒng)，包括：顯示屏，布置在書法復(fù)印紙下方，用于顯示用于復(fù)印的字體模板。 但是當(dāng)你認(rèn)真的去看過，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的區(qū)別就實(shí)在是太多了，比如說傳統(tǒng)的教室里面就是普通的桌椅板凳，就是普通的筆和普通的紙張，然后就是個(gè)老師在教有學(xué)生在學(xué)這個(gè)看起來(lái)沒有多少的地方，但如果是數(shù)字化的教室，那么這里面同樣有老師，但是不同的是學(xué)生在寫的時(shí)候不是在普通的紙張上面去寫，而是在數(shù)字化的屏幕上面去書寫，同樣是用毛筆在寫，并且老師在教學(xué)的時(shí)候，所有的教學(xué)的相關(guān)的內(nèi)容都可以通過屏幕同步進(jìn)行傳輸，那么老師的一筆一劃都可以在屏幕上面顯示出來(lái)，學(xué)生就可以看得更加仔細(xì)，看得更加的。

在書法專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用系統(tǒng)完備的課堂

在書法專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 系統(tǒng)完備的課堂自主學(xué)習(xí)功能和外自主學(xué)習(xí)平臺(tái)非常適合大中專院校的書法教學(xué)，5萬(wàn)全息軟筆書法字覆蓋篆、隸、草、行、楷五種字體，十個(gè)全息楷書碑帖、十個(gè)全息行書碑帖、八個(gè)全息隸書碑帖以及兩百多個(gè)高清碑帖，配合同字相比、帖字互提、搜字集字、視頻、多方式摹寫，字帖編輯器等多樣化工具，給大中專院校師生提供一個(gè)功能強(qiáng)大且方便使用的教學(xué)平臺(tái) 在書法提高教學(xué)中的應(yīng)用 自主學(xué)習(xí)：系統(tǒng)配置有十五萬(wàn)全息書法字，靈活書寫筆畫講解工具、字與碑帖相互提取、筆畫分解與組合、繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換、字體轉(zhuǎn)換、同字比對(duì)、多種碑帖臨摹方式等功能以及豐富的基礎(chǔ)課件、國(guó)學(xué)經(jīng)典課件等內(nèi)容，使得學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)臺(tái)進(jìn)行得心應(yīng)手的自主學(xué)習(xí)。7、實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂書寫漢字的過程多維度量規(guī)下(筆數(shù)、筆順、方向、結(jié)構(gòu)等)的智能評(píng)判與學(xué)情分析。學(xué)生課后也可以在開放式學(xué)習(xí)平臺(tái)“書法樂園”上學(xué)三千個(gè)現(xiàn)代名家書法講座視頻的相關(guān)知識(shí)。 互動(dòng)學(xué)習(xí)：系統(tǒng)滿足書法授課高層次教學(xué)需要，如教師能夠針對(duì)任意學(xué)生的課堂書寫過程和書寫作品進(jìn)行展示與講評(píng)；系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生的硬筆摹寫練習(xí)進(jìn)行自動(dòng)評(píng)測(cè)與打分；學(xué)生可以針對(duì)教師下發(fā)的課件和練習(xí)直接在學(xué)習(xí)臺(tái)上學(xué)習(xí)、答題和提交習(xí)作等等，因而特別適用于書法特色學(xué)校在書法提高、書法創(chuàng)作、書法等級(jí)考試方面的深度教學(xué)。

書法教學(xué)要靈活運(yùn)用當(dāng)代的教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)，智能書法課室應(yīng)常備性投影機(jī)，供教師繪制性應(yīng)用，由于學(xué)生總數(shù)多，在性桌子性有時(shí)候是看不清的。由于潛移默化的書法教育，讓孩子們寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，起到了約束的作用。也要裝有幻燈機(jī)、ppt，作各代書法著作賞析應(yīng)用。也有電視、錄放機(jī)等機(jī)器設(shè)備，用于播發(fā)書法影象材料。這種機(jī)器設(shè)備將進(jìn)一步提高書法教學(xué)的可執(zhí)行性。以便讓學(xué)生練時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)的樣本，書法課室內(nèi)要常備各種各樣常見的名帖，如正楷的顏、柳、歐、趙體、行書的蘇、黃、米、蔡四家、王獻(xiàn)子倆法帖這些，好每一種常備一個(gè)班學(xué)生人手一冊(cè)的總數(shù)。