在教育寶寶的過程中，要注意觀察寶寶的反應，如果他經常微笑，則表明他很享受和你互動，如果他表現出不開心，或者疲倦了，家長就應該就此打住，不要強迫寶寶做他不喜歡、沒興趣的事情。在嬰幼兒時期，讓寶寶保持快樂的狀態(tài)才能讓他更好地學習。

后，別忘了給寶寶創(chuàng)造一個良好的學習語言的環(huán)境，讓寶寶多和同齡的小朋友接觸，因為小朋友之間更容易學習和溝通，更能促進寶寶語言能力的發(fā)展。

發(fā)育性發(fā)音障礙或者發(fā)育性語音不清，診斷標準包括構音無形態(tài)及功能異常，并且語言發(fā)育己達４歲水平以上，但存在構音錯誤并呈固定狀態(tài)。生活中你可能會遇到能說會道的人，他們是說話的天才，口吐蓮花，滔滔不絕，說到精彩處，吐沫橫飛，眉飛色舞，但是同時也會出現個別發(fā)音不準，像是口里含了一口唾液的感覺。講話時吐字不清, 某些字發(fā)音錯誤,常造成不同程度的。出現輔音錯誤頻率排列頭三位的分別是/c/ 、/s/ 、/z/ 。聲母的發(fā)音錯誤占絕大多數, /g/ 、/k/ 、/h/是患兒常見的錯誤音, 其次為/d/ 、/t/ 、/l/ , 按發(fā)音部位分類,錯誤頻率為舌尖音, 其余依次為舌尖后音、舌尖前音、舌根音、舌面音、雙唇音及唇齒音;韻母的發(fā)音錯誤較少見。

說回造成3歲寶寶說話不清楚的原因，直接的原因主要是發(fā)音的結構或功能的異常，如先天會造成發(fā)音結構的不完整，這里也特別說一下，很多人以為通過手術修復上腭結構以后，就可以正常發(fā)音了，但其實并非如此，首先，正常兒童的語言發(fā)育體現在發(fā)音上也是從不清楚到清楚的過程，這個過程要經歷很長的時間，這是因為發(fā)音動作實際上是個對精度要求非常高的動作，一個音素一個發(fā)音動作，要完全掌握這么多的動作，并且能把動作連接起來組成音節(jié)，對發(fā)音的肌肉力量和協(xié)調性要求非常高，需要長期學習和練習才能做到，先天兒童在手術前，很多發(fā)音動作根本做不到，手術后，新建立的完整結構也沒有得到足夠的練習，發(fā)音很大程度上是滿足不了準確發(fā)音的要求的，如果不進行語音矯正訓練，發(fā)音的功能很難自然恢復的，這是因為隨著年齡的增長，已經過了正常語言發(fā)育期，而且對于手術比較晚的患者，術前如果已經形成了發(fā)音習慣，術后沒有外界干預，想自己改正就更難以實現了。還有由于口水來不及下咽，堵在喉嚨里或影響了某個發(fā)音，從而產生了帶有瑕疵的聲音，口水音也會養(yǎng)成不良的語言習慣，比如說話吧唧嘴，咽吐沫等。