運(yùn)動，能塑造孩子的人格！你知道嗎？

世上只有兩種孩子：一種喜歡運(yùn)動，一種還不知道自己喜歡運(yùn)動。01蘇女士的奶奶是日本遺孤，因此她全家1999年就搬到了日本東京。剛到日本的時(shí)候，她和弟弟要報(bào)讀學(xué)校。校長問：你們是不是中國來的？

蘇女士很驚訝。我們還沒提交材料呢，校長怎么知道是中國來的？后來校長告訴她，他是從他們胳膊的粗細(xì)看出來的。

因?yàn)樗偷艿艿母觳布?xì)白嫩幼，像豆芽一樣，一看就知道很少體育鍛煉。而日本的學(xué)生，由于鍛煉很多，胳膊都結(jié)實(shí)有力。

這些話讓蘇女士恍然一驚。

后來她在日本坐地鐵時(shí)留心觀察了一下日本的孩子，無論高矮肥瘦，看上去都很壯實(shí)。這讓蘇女士很慚愧，但更值得中國人慚愧的是：十幾年來，中國孩子的體質(zhì)沒有變得更好，反而更差了。

近年來，中國學(xué)生軍訓(xùn)可以猝死、長跑可以猝死、體測可以猝死、打籃球也可以猝死，不是過重就是過瘦，近視率接近90%，2016年，僅有17%的小學(xué)生經(jīng)常運(yùn)動。

梁啟超說：“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，強(qiáng)首先表現(xiàn)在身體素質(zhì)。中國在奧運(yùn)會上拿的金牌一屆比一屆多，但在中國孩子弱不禁風(fēng)的身體之前，我們贏盡奧運(yùn)金牌也枉然！

02

近清華大學(xué)一條規(guī)定，在朋友圈炸了：從2017年本科新生開始，游泳將與畢業(yè)綁定。

也就是說，如果到畢業(yè)學(xué)生都還學(xué)不會游泳，學(xué)校將不給他畢業(yè)！

清華這么做，是因?yàn)橛斡臼潜匾那笊侄危鋵?shí)同時(shí)也是的運(yùn)動。

08年，清華就開始恢復(fù)長跑作為學(xué)生必修課程，達(dá)不到要求一樣不準(zhǔn)畢業(yè)。

不知道是可笑還是可悲，和當(dāng)年長跑規(guī)定一樣，很多覺得這項(xiàng)新規(guī)“不可理喻”，甚至對之大加嘲諷，高中學(xué)霸界更是哀鴻遍野。

他們給出了“合情合理”的理由：游泳這東西，男生或者家在海邊的學(xué)生有優(yōu)勢，女生從小到大沒游過，恐怕很吃力；清華又是長跑又是游泳，“體育特困生”要是上了這學(xué)校得吃不少苦頭；

……

要是從小到大都沒游過泳，那就去學(xué)好了；要是覺得上了大學(xué)就是享福，那就別上大學(xué)好了。

趙本山曾經(jīng)說過一句“名言”：

只有一個方法能使中國足球10年之內(nèi)趕上世界：加一門足球。

運(yùn)動真的被當(dāng)做一門要考試、直接跟畢業(yè)掛鉤的學(xué)科的話，我們沒有理由相信中國學(xué)生會不愛運(yùn)動。

哪怕終沒讓孩子們愛上運(yùn)動，至少可以為他們鍛造一副稍顯健康的軀體，而不只是干癟乏味的。

03

有人整理過中國小孩和美國小孩的成長差異：

1-4歲：基本相同；

5-8歲：美國父親會帶著孩子去打棒球，中國孩子開始沉溺于各種培訓(xùn)班。

9-12歲：美國的孩子早已把運(yùn)動當(dāng)做日常，打球、跑步甚至健身都是愛的放學(xué)活動；而中國孩子很多已經(jīng)戴上了眼鏡，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓榨他們的課余時(shí)間，對于成績的狂熱使他們不思運(yùn)動；

13-18歲：美國孩子的肌肉開始成型，體魄明顯強(qiáng)于中國的同齡人。中國孩子此時(shí)在為中考、努力，運(yùn)動甚至在初三、高三“撤退”，為備考讓路。

19-23歲：美國孩子一部分進(jìn)入大學(xué)，一部分在社會工作，但都有更多的空余時(shí)間健身鍛煉，開始享受人生美好的年華；而中國孩子終于擺脫了長年的考試壓力，宅在宿舍、家里，放浪形骸，“自由自在”。

對于體育課，很多人的童年回憶就是：

上課之前，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來說一句話：“體育老師有事，這節(jié)課改上數(shù)學(xué)?！?

世上有兩種孩子：一種喜歡運(yùn)動，一種還不知道自己喜歡運(yùn)動。

但在孩子沒來得及發(fā)展處自己喜歡玩的運(yùn)動之前，學(xué)校、家庭教育已經(jīng)扼殺了孩子的這種潛能。

我們的教育，是不是該反思哪里出了問題？

04

不管是學(xué)校，還是家長，還是孩子自己，腦海中都有個根深蒂固的“信念”：

運(yùn)動與學(xué)習(xí)沖突。

要學(xué)習(xí)，以一為目的；要運(yùn)動，可以，但同樣以金牌為目的。

如此一來，運(yùn)動就不再是運(yùn)動，它成了另一種形式的考試。我們的思想，從來都是非此即彼，調(diào)和，而不是兼容并濟(jì)，和諧發(fā)展。

因此，我們要不就是培養(yǎng)考試機(jī)器，要不就是培養(yǎng)比賽機(jī)器：

許多運(yùn)動員即使拿了金牌銀牌，退役之后由于沒有適應(yīng)社會的技能，一樣生活得悲催。

在雅典奧運(yùn)會后，有人總結(jié)了一份國外金牌選手的簡歷：

賽艇女子單人雙槳guanjun，是一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師，畢業(yè)于德國時(shí)裝學(xué)校；

射擊女子飛碟多向guanjun，職業(yè)是“農(nóng)業(yè)保護(hù)官”，大學(xué)學(xué)的是農(nóng)業(yè)科學(xué)；

柔道女子guanjun，大學(xué)學(xué)的是法國文學(xué)，職業(yè)是公務(wù)員；場地自行車guanjun，職業(yè)是法律員，23歲才開始訓(xùn)練；

實(shí)在令我們汗顏。真正的體育精神，是通過運(yùn)動，加深對生活的理解和熱愛。

因此國外運(yùn)動員很多都是業(yè)余選手，而中國的運(yùn)動員很多都拼盡全力，甚至賴以為生，既禁錮了精神，也傷害了身體。

運(yùn)動既不應(yīng)該是生活的負(fù)累，更加不應(yīng)該成為weiyi的生活；相反，運(yùn)動是我們感受生活的其中一種方式，雖然有可能是重要的一種。

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孩子喜歡競爭怎么了？盡量去贏有錯嗎？

 寫在前面幸福，就是做喜歡的事兒，如果孩子本性喜歡競爭，我們又何必刻意強(qiáng)調(diào)“看淡得失”，孩子很單純，喜歡什么就做什么，一切都是本性使然，很多時(shí)候，較勁兒的是我們，得失之苦樂，要來就來，該走自然會走，強(qiáng)qiang逼bi自己看淡，反而倒不淡定了。然而大女兒對象棋的喜愛完全出于偶然，要怎么讓另兩位女兒也愛上象棋。

幼兒園小朋友的獎狀特別多。跳舞唱歌有獎，連吃飯也有獎。我女兒就得過“吃飯棒棒獎”，獎狀拿回家那個開心樣：婆婆！爺爺！你們看，這是我得的獎狀哦！媽媽，你有沒有得過獎狀??？

自從得了這個獎，她在學(xué)校的吃飯速度就越來越快了，總是搶在同學(xué)前面第di一yi個吃完，然后端著空碗到老師面前要獎狀去。我覺得不對勁啊，這樣下去，腸胃怎么受得了。就給她做思想工作，先把吃得快對身體有害的道理講了一堆，再把不能和別人爭，要按自己節(jié)奏來的道理講了一堆。后，語長的問：“寶貝，現(xiàn)在你覺得身體健康重要還是拿獎狀重要??？  ” 然而，女兒字正腔圓、義正言辭地回答：拿獎狀重要！”目前世界上很多國家都把國際象棋列入小學(xué)課程，中國當(dāng)然也不例外，那么，下棋究竟能帶給孩子們什么呢。再說個有趣的事。

話說我一個朋友的兒子喜歡sticker（俗稱斯蒂克，幼兒園老師用來獎勵小朋友的一種貼紙），每天都致力于得sticker，喝水吃飯洗手都要爭取得sticker，要是哪天沒得，就會不開心。

這個狀況讓朋友有點(diǎn)憂慮，都說不能在孩子太小的時(shí)候強(qiáng)調(diào)競爭，這會讓孩子過度在乎結(jié)果，受外界影響大，削弱了其內(nèi)在力量的發(fā)展。為了讓孩子能夠“淡泊名利”些，她想了個辦法，在淘寶店上買了一大版sticker給兒子：“你看，媽媽花十元錢給你買了這么多sticker！這是一個循環(huán)的過程，做任何事情都需要堅(jiān)持不懈才能有效果，學(xué)棋同樣如此?！睗M以為兒子會喜出望外，沒想到，這小男孩崩潰了，哭得稀里嘩啦，覺得自己之前為得到sticker而付出的努力全都白搭了。

這兩件事讓我忍不住思考：對孩子來說，童年的首要任務(wù)并不是向外延展，而是向內(nèi)積累，我們應(yīng)該盡力引導(dǎo)孩子減少對外部得失的計(jì)較?？稍谏顚?shí)踐中，小朋友們卻不怎么買賬，就像我給女兒講完道理她卻依然會義無反顧地選擇拿獎狀，就像我朋友想用一堆sticker削弱兒子對獎勵的在乎度卻適得其反一樣。對理解力有限卻榮譽(yù)感爆棚的低齡段小朋友來說，“看淡得失”的價(jià)值觀顯然不那么容易貫徹，怎么看都有點(diǎn)兒不接地氣。姐姐的“榜樣作用”，加上強(qiáng)烈的好奇心和盡快進(jìn)到那個房間的渴望，朱迪特和索菲亞幾乎同時(shí)開始學(xué)下國際象棋。

其實(shí)，競爭本就是人的天性。

“物競天擇，適者生存”是達(dá)爾文在深入研究物種進(jìn)化過程后得出的經(jīng)典結(jié)論，物種進(jìn)化就是一個競爭和淘汰的過程。

長頸鹿的進(jìn)化就是典型的競爭結(jié)果，長頸鹿的祖先其實(shí)并不都是長頸，還有很大部分是短頸，在食物充沛的時(shí)候，這兩種長頸鹿都能生存下來，但是當(dāng)青草缺乏時(shí)期，長頸的長頸鹿能夠吃生長在高處的葉子，在競爭中成為贏家從而存活下來，而短頸的長頸鹿則因?yàn)閴虿坏礁咛幍臉淙~而餓死，漸漸的，長頸鹿的頸就都是長的了。我們都是在失敗中成長的，家長過于在乎成績反而影響孩子的戰(zhàn)績，以平常心，重在參與，享受過程，才能讓孩子更進(jìn)一步。

還有獅豹等很多生物也都是在競爭中得以進(jìn)化，演變出更強(qiáng)大的能力。競爭可謂無處不在，并讓生物具有更強(qiáng)的生命力。

人也是一樣，一開始就生活在各種各樣的競爭中，競爭這個重要的活力因子，促進(jìn)了整個人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展。低齡段孩子不過是將競爭這種天性發(fā)揮得更明顯。

蒙特利爾大學(xué)Daniel Paquette等人制定了一份含17個項(xiàng)目的學(xué)前兒童競爭性問卷量表，這份量表的研究結(jié)果表明：3-6歲是兒童競爭性發(fā)展的一個關(guān)鍵期，在這個階段，孩子的競爭意識日益強(qiáng)大，他們不斷地和他人參照、不斷地更改“參照體系”，不斷地用比較來評價(jià)別人和自己。有的家長說，不參加比賽不知道這么緊張，平時(shí)能看出來的棋，臨場會發(fā)懵。

孩子的競爭意識顯得更赤chi裸luo裸luo，甚至有點(diǎn)“殘酷”。我們可以看到，就連抱在手里的小嬰兒看見自己喜歡的玩具，也會很自然的用盡全力與人爭搶。輸棋后一味的生氣和沮喪是沒有任何好處的，而且這樣還會影響后面的比賽。再大一些的孩子，發(fā)生矛盾的起因90%都是源自競爭。我家姑娘學(xué)會爬就得益于競爭，爸爸和她一起比賽，為了得第di一yi名她可勁地往前爬，很快就熟練掌握了爬行技能。在孩子的這個年齡段里，競爭是本能的，也是不可或缺的。

說這么多，我并不是要用它們來表明競爭是無比正確的，而是覺得應(yīng)該鼓勵孩子競爭，而是想由此提出一個新的思考角度：或許，正是因?yàn)楦偁幨沁@個階段孩子的特點(diǎn)，我們在貫徹“看淡得失” 價(jià)值觀時(shí)才那么艱難。整個過程中雖然強(qiáng)度極大，但經(jīng)過兩夫妻的巧妙安排卻沒有讓女兒們感到厭倦。我們不如順應(yīng)孩子天性，巧妙運(yùn)用競爭，讓他們在競爭中得到更好的成長。

基于這個新的思考角度，我改變了自己對待競爭的態(tài)度，不再給女兒貫徹“看淡得失”觀，而是在她樂于競爭、渴望得到榮譽(yù)時(shí)，順著她的心意，引導(dǎo)她盡力而為。

前段時(shí)間，女兒參加了一個兒童跳蚤市場的主題活動，就是讓孩子們在一個固定地點(diǎn)擺攤賣東西，后會評選出“z佳jia小老板”。換以前，我可能就是在家搜羅點(diǎn)孩子的書和舊玩具，隨便做個廣告牌也就差不多了，娛樂為主嘛，開心就好。大姐蘇珊1994年和以色列電腦工程師雅各布·舒茲曼結(jié)婚，定居紐約?？墒?，孩子并不這么看，她就是想得“z 佳jia小老板”獎。（這個階段的孩子幾乎都和我家姑娘一樣，渴望成為焦點(diǎn)）現(xiàn)在，我改變了方式，既然想得到，我們就盡全力去得到！

我引導(dǎo)她一起分析擺攤的地點(diǎn)：一個市郊的公園。那么，人們在公園里散步時(shí)會想要買點(diǎn)兒什么呢？她也開動小腦筋開始思考。正值冬季，如果有一杯熱乎乎香噴噴的奶茶或咖啡，再來一些搭配熱飲的手作小餅干，相信大家都不會拒絕啊。接著，我們就按這個思路制定出了詳細(xì)的擺攤計(jì)劃，還用心做了廣告牌。當(dāng)日，小朋友們的攤位一溜兒擺開，我一瞧，賣的幾乎都是書和小玩具，看來和我之前想法一樣的家長可不少呢。朱迪特和拉斯洛波爾加圍觀姐姐下棋圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有帶著這樣的好奇，朱迪特跑去詢問父母：“蘇珊在房間里玩什么呢。行人們饒有興致地停下觀看，卻少有掏錢的，我旁邊的媽媽鼓勵兒子：“寶貝，你想要叔叔買你的東西，就要給人家介紹你的東西啊?！庇谑?，小男孩鼓起勇氣走到中年男子身邊，說：“叔叔，你要買什么東西嗎？我這里有魔法圣斗士的書，還有陀螺，還有樂高積木……”中年男子覺得男孩可愛，夸道：“小朋友真棒！”可后什么都沒買。逛公園的時(shí)候買書和玩具干嘛呢，還得拿在手中，多不方便啊。受挫的小男孩撅起嘴，一臉沮喪。

這時(shí)候，我們的現(xiàn)沖咖啡、奶茶還有精心烤制的小點(diǎn)心成了焦點(diǎn)，女兒是忙得不亦樂乎啊，不用招呼，好多人都主動過來買。結(jié)果，女兒如愿以償，得到了“z 佳jia小老板”獎，我看到滿滿的自信和成就感都快從她的臉上溢出來了。

我想，在這個過程中，女兒至少明白：想得到?jīng)]什么不好，只是如果你想得到，就得拼盡全力付出比別人更多的努力！我想，就算后她沒得到“z 佳jia小老板”獎，我也不需要安慰她別在乎，好玩就行了。我會告訴她，下一次更努力，一定可以做得更好。

這件事讓我更加體會到：孩子都渴望聽到掌聲，卻不懂得如何取得勝利。與其毫無準(zhǔn)備，在競爭失敗后安慰孩子做個路邊鼓掌的人，還不如引導(dǎo)孩子充分準(zhǔn)備直面競爭贏取榮譽(yù)！

其實(shí)，競爭能給孩子帶來好多東西。我在幼兒園門口接女兒時(shí)，常常會聽到小朋友嘰嘰喳喳地“邀功請賞”：“媽媽，今天跑步我得了第di一yi名！爸爸，今天班上我的積木堆得z 好！……”孩子們把每個小游戲都當(dāng)成了一較高下的比賽，競爭給他們帶來了動力。有時(shí)輸了免不了傷心，競爭也給孩子們帶來了如何面對失敗的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這封浩浩湯湯的長篇求愛信里，拉斯洛·波爾加非常詳細(xì)的闡述了自己對培養(yǎng)計(jì)劃的暢想和安排，唯獨(dú)沒有提對克拉拉的夸贊和忠貞愛情的誓言。那為什么當(dāng)孩子積極參與競爭時(shí)，我們卻會擔(dān)心呢？

我們擔(dān)心孩子很累很受傷，擔(dān)心競爭會給他帶來負(fù)fu 面mian影響，希望他重在參與而不是去爭?？墒牵臃囚~焉知魚之樂？孩子的競爭和成人并不一樣，成人競爭的標(biāo)準(zhǔn)固化并非常由他人決定競爭結(jié)果，而孩子之間的競爭其實(shí)是多元化的，他們可能剛剛還因?yàn)闆]有得到老師頒發(fā)的某個獎項(xiàng)而倍感挫敗，但很快又會因?yàn)橛梅e木搭的樓比別人高而開心呢。顯然，比起永浴愛河的忠貞誓言，拉斯洛更關(guān)心他何時(shí)能成為一名父親。

在電影《請叫我第di一yi名》中，有一句經(jīng)典臺詞：孩子們看世界的眼光會和大人們不一樣，他們會說“我要做什么”，而不是“我不能做什么”。制定目標(biāo)后，還需要把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，例如每個月或每一周，和孩子一起分析要達(dá)到的目標(biāo)，自己需要怎么做。初生牛犢不怕虎，孩子覺得自己可以做到，可以做得比別人更好，這樣的信心多難得啊，因?yàn)殡y得，所以更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。

孩子，想要飛，就用心去飛，然后坦然地大聲說：請叫我第di一yi名！

作者：千尋，本文轉(zhuǎn)自“東西兒童教育”（id:eastwest_edu), 一個由八歲男孩在美國和媽媽一起打造的微信公眾號，轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。

當(dāng)孩子說他不想學(xué)國際象棋的時(shí)候，是怎么回事？

現(xiàn)在的中國父母越來越“尊重”孩子，

常喊著給孩子“愛和自由”的口號，與孩子平等對話，

然而很多時(shí)候卻是矯枉過正、過猶不及，

很多父母口里的“尊重”，變成了“遵從”。

如某天孩子突然看到生動形象的國際象棋感興趣的時(shí)候，

父母二話不說先報(bào)了班，然而孩子學(xué)了一段時(shí)間后，

孩子發(fā)現(xiàn)這個看似好玩的游戲

其實(shí)還需要動腦、需要承受失敗，

想要逃避和放棄時(shí)，父母又遵從孩子的決定，

說是聽孩子的，給他自由。

殊不知這是家長在“偷懶”，

打著“愛孩子”“ 尊重”和“民主”的幌子，

看似非常愛孩子，實(shí)際上卻是對孩子的放任，

這是父母極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

假若什么都要聽一個沒有正確評判能力的孩子的決定，

那還需要父母干什么。

要知道，任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，

這時(shí)候家長不“逼”孩子，讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”，

那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段，

東學(xué)一下西學(xué)一下，永遠(yuǎn)體會不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣，

形成循環(huán)。

久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會，

什么都做不成。

案例一：孩子“不想學(xué)”，一位媽媽分享了自己的心得：

第di一次看到栩栩如生的國際象棋，孩子就催著媽媽交費(fèi)報(bào)名。好景不長，孩子覺得國際象棋學(xué)習(xí)需要動腦，上課時(shí)老師規(guī)矩也多，還要面對輸棋時(shí)的不痛快，于是提出不想去學(xué)棋了，并想出各種招數(shù)抗拒當(dāng)初自己“一見鐘情”的國際象棋。

對于孩子的這種反應(yīng)，媽媽早有預(yù)料，各種講道理開導(dǎo)后，堅(jiān)定地告訴他：“國際象棋必須得上！當(dāng)初是你自己喜歡并選擇報(bào)名的，就要堅(jiān)持下去，媽媽會陪著你的?！?

“不去，我就不去！”他繼續(xù)鬧，還語出驚人：“大人真幸福，想做什么就做什么，小孩真不幸福，什么都要聽大人的！”媽媽非常嚴(yán)肅地告訴他：“很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽大人的！”

后來國際象棋的學(xué)習(xí)在媽媽的堅(jiān)持下孩子繼續(xù)下去，孩子在國際象棋中收獲了很多，上小學(xué)后老師評價(jià)孩子專注力和思維能力明顯高于同齡孩子。

媽媽說孩子在學(xué)習(xí)中的韌勁和良好的抗挫能力，得益于當(dāng)初對國際象棋的堅(jiān)持不放棄，假若當(dāng)初隨意而為，那將學(xué)什么都一樣無疾而終，什么都學(xué)不好。

總 結(jié)：

也許有人不贊同這種做法，孩子不想學(xué)就別學(xué)了，

干嘛非得強(qiáng)迫他，現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎？

有的時(shí)候，尤其是在孩子小的時(shí)候，

父母必須替孩子做出正確的決定，

有時(shí)甚至要逼她們做不愿意做的事，

尤其是學(xué)習(xí)。

案例二：孩子“不想學(xué)”，一位爸爸分享了自己的心得：

女兒從小學(xué)鋼琴，七歲時(shí)獲得了“華hua少兒鋼琴比賽”第di一名。八歲時(shí)就考了鋼琴10級。當(dāng)時(shí)，他太太以為家里就要出一個鋼琴家了，于是開始給女兒加量。本來是每星期學(xué)習(xí)一個半小時(shí)鋼琴，增加到每星期五個小時(shí)。

但讓爸爸沒想到的是，這使女兒的熱情突然驟減，當(dāng)想要放棄的時(shí)候，爸爸對女兒說了一番語長的話：“寶貝，長大后， 每個人都會有很多孤單的時(shí)候，如果那時(shí)我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因?yàn)槟隳軆A訴。有的被雙方博弈的過程吸引，無論何種情況，都會在學(xué)棋一段時(shí)間以后，有興趣降低的情形發(fā)生。要不要繼續(xù)，你自己決定，這是老爸對你的一貫原則?！?

聽完父親的話后，她不但沒有放棄鋼琴，反而更加自覺地練起了鋼琴。之后她的鋼琴彈得越來越好，獲得很多獎項(xiàng)。

蔡康永先生說過一段話，說得非常好，他說：如果不想讓孩子長大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長大之后必然會后悔。因此，培養(yǎng)天才的過程，從他們的童年時(shí)代或青少年時(shí)代早期就已經(jīng)開始了。在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，對他說一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你?！?

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時(shí)，發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下，對孩子要求嚴(yán)一點(diǎn)，這才是真正地愛孩子。

有時(shí)候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責(zé)任了，教育孩子千萬不要半途而廢。

無論什么事堅(jiān)持才會有效果，有效果才會有成就感，有成就感才會堅(jiān)持，久而久之，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要讓孩子明白：今天不吃苦將來會吃苦；今天不努力會努力一輩子。

其實(shí)，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優(yōu)you秀的孩子，可能橫空出世，其背后必然有著父母付出的無數(shù)時(shí)間和心血。

內(nèi)容轉(zhuǎn)自四川超玥國際象棋俱樂部公眾號