記英語(yǔ)單詞，其實(shí)完全利用零碎時(shí)間就足夠用了，學(xué)生可以制作單詞卡片隨時(shí)進(jìn)行單詞記憶，卡片上可以寫上單詞的詞形、詞性、語(yǔ)義、音標(biāo)、搭配、例句。學(xué)會(huì)巧記。單詞背多之后，我們發(fā)現(xiàn)有些簡(jiǎn)單的單詞不需要有意去記，只需要看一眼就記住了。一個(gè)單詞的詞根可能會(huì)處在詞頭或詞尾兩個(gè)位置，它的存在意義在于與其他的構(gòu)造部件一同組成單詞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，詞根是一個(gè)單詞的主要枝干，了解了枝干就很容易聯(lián)想到單詞的剩余部分。

兒童在兒童階段具有很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)能力。父母想在這個(gè)階段培養(yǎng)他們的英語(yǔ)能力。我們需要為孩子找到課程。一些重要的郵件和名著都是英文的。當(dāng)每個(gè)人走進(jìn)社會(huì)，外貿(mào)交易和進(jìn)出口單據(jù)都會(huì)用到英語(yǔ)。如果你不懂英語(yǔ)，那么問(wèn)題就容易出現(xiàn)。還有，電腦和互聯(lián)網(wǎng)也是以英語(yǔ)為基礎(chǔ)的。拿公司的工作來(lái)說(shuō)。每個(gè)人都想開拓國(guó)際市場(chǎng)，所以他們需要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人。這個(gè)時(shí)候講英語(yǔ)的作用就用上了，前途一片光明。首先要讓孩子明白英語(yǔ)和漢語(yǔ)發(fā)音的區(qū)別，與漢語(yǔ)相比，英語(yǔ)發(fā)音還是很有特點(diǎn)的，發(fā)音的位置：口腔肌肉要靠后，這樣發(fā)音會(huì)更家立體、更飽滿，此外嘴型也要立體、飽滿、緊繃。

其實(shí)學(xué)英語(yǔ)如何根據(jù)新課程理念和學(xué)員的認(rèn)知能力切實(shí)可行的處理好英語(yǔ)訓(xùn)練，是提高英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵步驟之一。一些重要的郵件和名著都是英文的。當(dāng)每個(gè)人走進(jìn)社會(huì)，外貿(mào)交易和進(jìn)出口單據(jù)都會(huì)用到英語(yǔ)。如果你不懂英語(yǔ)，那么問(wèn)題就容易出現(xiàn)。還有，電腦和互聯(lián)網(wǎng)也是以英語(yǔ)為基礎(chǔ)的。拿公司的工作來(lái)說(shuō)。每個(gè)人都想開拓國(guó)際市場(chǎng)，所以他們需要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人。這個(gè)時(shí)候講英語(yǔ)的作用就用上了，前途一片光明。在學(xué)少兒英語(yǔ)的同時(shí)，也能學(xué)到更多的生活常識(shí)，目前少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)，都是通過(guò)興趣培養(yǎng)，比如通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，生活常識(shí)，日常生活細(xì)節(jié)，模擬情景交流，角色扮演等。