說話早晚和智商有關(guān)么？早在1929年，美國醫(yī)學(xué)協(xié)會刊物上就發(fā)表過關(guān)于說話開始時間和智商關(guān)系的文章。文章的作者通過對一千個人的數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：開始說話的歲數(shù)和智商成反相關(guān)，也就是，統(tǒng)計上講，說話越早的孩子之后的智商就越高。

但是這樣的研究對我們家長來說其實沒有太大的意義。首先，這一千個人的數(shù)據(jù)都是通過家長的陳述來判定孩子開始說話的時間的。而家長的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，肯定會有所偏差。其次，智商測量是三歲到成年人都有的，而我們知道，智商在各個年齡段會有不同，實驗者是如何進行這種智商矯正的并沒有在文章中提到。，即使數(shù)據(jù)方法和結(jié)論都沒有問題，我們會發(fā)現(xiàn)，其實個體差異還是相當(dāng)大的。19個月開始說話的孩子有的智商能達到130以上，而有的卻90以下。雖然統(tǒng)計上的平均值有總體的趨勢，但是對于普通個體來說基本沒有用處。

后來的一些研究也發(fā)現(xiàn)，早說話的孩子到了學(xué)齡期，在學(xué)校的表現(xiàn)和成績，相對說話晚的孩子要高一些。甚至有的研究還發(fā)現(xiàn)，說話晚的孩子長大以后的率也相對高一些。但是研究者也都指出，這些研究的統(tǒng)計顯著性都不夠明顯。

語言發(fā)育遲緩簡稱“語遲”，就是人們常說的說話晚。兒童在語言發(fā)育過程中理解語言的發(fā)展，比表達語言的發(fā)展更重要。孩子說話晚有許多的原因，如聽力1障礙、智力低下、自閉、發(fā)育遲緩、早產(chǎn)、腦發(fā)育不良等等。

很多家長會問，語言發(fā)育遲緩有哪些癥狀？主要表現(xiàn)為，到該說話的年紀(jì)不會叫媽媽，或到能用短語表達的年紀(jì)還不能運用短語表達；還有一種是能表達詞語，但是不能連成句子說話。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子有這些情況，建議到醫(yī)院進行咨詢、就1診，及早干預(yù) cure。

在生活中我們確實可以看到，有的孩子還不到兩歲，連兒歌都會唱了，而有的孩子雖然能聽懂爸爸媽媽在說什么，但始終都不愿意開口，這又是怎么回事呢？

指出，孩子說話早晚有他自身個體發(fā)育差異，如果孩子的發(fā)音、聽力等都正常，開口稍稍晚一些，也沒關(guān)系的，但是，很多孩子說話晚是由于孩子語言發(fā)育遲緩造成的，那么家長該如何分辨孩子是正常說話晚還是疾病造成的呢？

可以參照下面的語言發(fā)育時間表進行對比：

1-3個月：哭啼，會咿咿呀呀發(fā)聲，會笑，會發(fā)出尖叫。

3-6個月：能夠用各種聲音來表達不同的情緒，而且能夠發(fā)出聲音回應(yīng)大人的說話。能夠說出元音和輔音的結(jié)合音，還會有模仿的意識，仿照大人說話，發(fā)出聲響。

6-9個月：仿照大人的模樣說話，而且會有意識地跟大人對話。

9-12個月：能喊出媽媽、爸爸，對新的聲音，新的字詞發(fā)音產(chǎn)生興趣并積極模仿，甚至可以進行簡單地交流。

12-18個月：說話時開始會用聲調(diào)，如果旁人問“這是什么”，可以回答出所指物的名字。此外，開始會用“這個”，可以說出5、6個字的短語，也會仿照大人使用短句，也會用手勢來表達需求。

兩歲后說話不多需警惕

父母需要清楚的是，孩子在1-2歲階段是語言發(fā)育極其關(guān)鍵的階段。對于大人的呼喊、指示都能夠清楚明白，并且給予回應(yīng)，完成大人所交代的任務(wù)。如果孩子沒超過兩歲，說話較晚，父母也不必太擔(dān)心，繼續(xù)觀察，并且多多給予語言刺激，常常鼓勵孩子。

但是，需要警惕的是，如果寶寶超過兩歲，還不會說話或者說話很少，那么就要去醫(yī)院檢查，必要時需要配合醫(yī)生進行干預(yù)和訓(xùn)練。這里需要特別指出的是，有些孩子聽力正常，但是就是不愛說話，或者會說話，但是喜歡跟自己說話，當(dāng)有大人呼喊他時，心里高興就理一下，不喜歡就跟沒聽到似的。如果寶寶出現(xiàn)這樣的情況，就要警惕孤獨癥的可能，應(yīng)盡快就醫(yī) cure。