廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專(zhuān)業(yè)教師百余人。孤獨(dú)癥機(jī)構(gòu)加盟收費(fèi)服務(wù)熱線

一、構(gòu)音障礙

發(fā)音準(zhǔn)確性上的問(wèn)題我們一般稱(chēng)為構(gòu)音障礙。我們知道發(fā)音也是一種動(dòng)作，主要是通過(guò)呼吸提供動(dòng)力帶動(dòng)聲帶振動(dòng)或在口腔形成空氣振動(dòng)，然后通過(guò)口、鼻腔的（舌、腭、咽等）對(duì)共鳴進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而產(chǎn)生不同的音素。除了送氣不送氣，聲帶是否震動(dòng)，每個(gè)基本的發(fā)音動(dòng)作（音素）的區(qū)別主要共鳴的區(qū)別，也就是這些共鳴動(dòng)作的區(qū)別，這都就要求每個(gè)動(dòng)作都要很才能區(qū)別彼此，而多數(shù)構(gòu)音障礙都是這些共鳴結(jié)構(gòu)或功能的區(qū)別。

1、成人口吃

語(yǔ)言節(jié)奏障礙主要是口吃，而成年人的口吃主要是心理因素起著作用，實(shí)際上常人也往往會(huì)在某些場(chǎng)合因緊張恐懼等情緒造成語(yǔ)言節(jié)奏的問(wèn)題，口吃患者只是把這些場(chǎng)合擴(kuò)大到了只要與人交流的場(chǎng)合就會(huì)緊張恐懼等情緒而產(chǎn)生口吃，而且產(chǎn)生這些恐懼的原因可能就是說(shuō)話本身，由于害怕與人說(shuō)話說(shuō)不好而產(chǎn)生口吃，而口吃經(jīng)歷會(huì)進(jìn)一步令其在與人交流之時(shí)產(chǎn)生害怕產(chǎn)生口吃的心理，形成循環(huán)。

其實(shí)，情緒為什么會(huì)引起口吃，主要是因?yàn)榍榫w影響了呼吸的節(jié)奏，而呼吸是發(fā)音的動(dòng)力，實(shí)際情況可能還要復(fù)雜很多，可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練從原理出發(fā)進(jìn)行矯正，同時(shí)配以心理上的幫助，從循環(huán)中擺脫出來(lái)。

其

Q1. 孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)遇到一些問(wèn)題，不用擔(dān)心，他們長(zhǎng)大后自然就好了?

答：錯(cuò)。對(duì)于有些兒童而言，即使長(zhǎng)大了，這些問(wèn)題也會(huì)存在，甚至?xí)蔀槠溟L(zhǎng)大成人后人際溝通的一大困擾。

Q2. 男孩學(xué)說(shuō)話比女孩晚?

答：錯(cuò)。雖然男孩出現(xiàn)言語(yǔ)/語(yǔ)言發(fā)展遲緩的機(jī)率是女孩的4倍，但是對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言障礙的男孩而言，他們的語(yǔ)言發(fā)展的速度和女孩應(yīng)該是一樣的。

Q3. 孩子一出生語(yǔ)言發(fā)展就開(kāi)始了?

答： 對(duì)。這就是父母從孩子一出生，就和他們溝通的重要性。

Q4. 有些小孩就是說(shuō)話晚，要到3-4歲才開(kāi)始說(shuō)話?

答： 錯(cuò)。這是一個(gè)常見(jiàn)的迷思，實(shí)際上這不是一個(gè)正常的發(fā)展現(xiàn)象。

Q5. 同時(shí)學(xué)習(xí)2種語(yǔ)言會(huì)讓孩子感到混亂，也影響了他們的語(yǔ)言發(fā)展?

答： 錯(cuò)。沒(méi)有證據(jù)顯示孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)會(huì)造成語(yǔ)言遲緩。

Q6. 每個(gè)孩子在溝通發(fā)展上都是不同的?

答：半對(duì)半錯(cuò)。的確，每個(gè)孩子的發(fā)展軌跡不盡相同，但是即使每個(gè)孩子發(fā)展的速度略有不同，但典型發(fā)展兒童的發(fā)展軌跡大多在一個(gè)一定的范圍內(nèi)浮動(dòng)，如果超過(guò)這個(gè)合理的范圍，可能就提醒存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩或障礙。