怎么判斷孩子是否存在觸覺失調？

為什么孩子一看到人就喜歡躲在父母后面？還有的孩子不喜歡被人觸摸，尤其不能碰頭部，不然就猶如驚弓之鳥一般。很多家長只當孩子還小，怕生害羞，長大就會慢慢好起來，沒有意識到是孩子的觸覺發(fā)育存在問題，因此錯過了矯正時期，導致問題一直停留到長大還未解決，那么家長要怎么判斷孩子是否存在觸覺失調呢？

觸覺失調一般分為觸覺過度敏感和觸覺遲鈍兩種類型，很多孩子由于教養(yǎng)不當或缺乏足夠的訓練刺激，在觸覺發(fā)育方面存在不同程度的失調現象，從而影響大腦對外界的認知和應變。觸覺失調的孩子很容易在觸覺系統(tǒng)上接收到錯誤的信息，從而對事物做出錯誤的判斷和反應行為以下表現中，如果孩子存在其中兩種或以上行為，建議家長帶孩子做進一步的感統(tǒng)測評。

       家長會產生這樣的疑問，只能說還是對感統(tǒng)失調方面的理論了解太少，也可能是由于現代發(fā)展速度太快，市面上總是能看到一些將教育效果“量化”的廣告——“三個月速成”“60天學會一門外語”，就誤以為任何能力都有快捷的途徑，但并沒有一定的科學依據。而感統(tǒng)訓練是有一定科學理論依據的，給予孩子正確的感覺刺激，感覺系統(tǒng)就會發(fā)展，想要完全改善兒童感統(tǒng)失調，需要堅持一定時間、針對性的訓練。

       感統(tǒng)訓練的效果，一方面取決于孩子自身的能力水平，兒童感統(tǒng)失調分為輕度、中度和重度，訓練周期也會隨著孩子的能力需求而變化。同時，感統(tǒng)訓練對孩子的年齡有一定限制，可以通過“感統(tǒng)失調訓練年齡”這篇文章進行了解，0-12歲的孩子是兒童進行感統(tǒng)訓練的重要時期，12歲之后，小孩的大腦基本發(fā)育完成，這個時候想要改善感統(tǒng)失調就特別困難了。

       對于孩子能力發(fā)育上的不足，感統(tǒng)訓練是一種很的方法，不僅可以改善孩子的感統(tǒng)失調，還能為以后的學習、人際交往、情緒控制，身體協調等方面打好基礎，家長可以先體驗免費的感統(tǒng)課程，了解之后再判斷孩子是否需要。