沃爾得以學生為主體，以尖端的語言學習理論為依托；依照第二語言學習的規(guī)律進行課程設置，遵循語言輸入→反復操練→正確輸出；使學員在不知不覺中提高語言技能。

　　貼身設計的個性化學習系統(tǒng)

　　根據(jù)學員的實際情況為學員貼身設計學習課程、時間和方法；為學員提供屬于學員自己的課程規(guī)劃與跟蹤服務；讓學員體會前所未有的個性化學習感受。

Mini、Salong、Lab、AV Room；多層次訓練實際語言使用技能，并在這里進行free talk；每周開展英語角主題性活動，可以廣交朋友。

沃爾得在為廣大學員提供高品質(zhì)個性化英語培訓服務的同時，也一直尋找為更多需要教育、需要支持的人群提供長期優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺和渠道，2014年是沃爾得的公益年，我們攜手國際青少年教育基1金會公益組織“雷勵中國“達成戰(zhàn)略合作共識，盡我們努力可能將沃爾得教育集團的教育資源持續(xù)不斷無償提供給山區(qū)貧困的孩子，通過”雷勵中國“的公益平臺，讓所有人體驗”樂善好施“、體驗遠征，真正參與到實體公益的過程。

私人課程顧問，私人語言指導，中教外教幫您在聽說讀寫方面全1面提升。雙語教學顧問隨時隨地解答您在學習期間遇到的任何問題，科學教學。私人雙語顧問隨時了解您的學習成績、指導、監(jiān)督、幫助您完成學業(yè)。

　　先進的多媒體互動教材DP系統(tǒng)

　　來自德國尖端的“DP”教學軟件將全動態(tài)視頻及課文有機結(jié)合，DP教學軟件適用于不同水平學習者，英語學習隨時隨地；DP教學軟件幫助您整合英語技能、快速提高英語交流能力。

培養(yǎng)學生的“注意力”，指導學生上好課，做好課后復習，完成口，筆頭作業(yè)。

學生并不是個個都清楚地知道，怎樣聽老師上課，怎樣進行復習和怎樣做口筆頭練習。他們需要教師的具體指導和幫助。但是，在教學實踐中，教師往往偏重于自己的“教”而忽視學生的“學”。在大多數(shù)場合下學習方法問題主要靠學生自己去摸索。不少學生由于未掌握正確的學習方法，學習發(fā)生了困難。教師必須重視這個問題。教師應該認識到幫助學生掌握正確的學習方法對教學質(zhì)量的提高有著積極的意義，同時也應該認識到它是教學中教師發(fā)揮主導作用的具體表現(xiàn)。

學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。學生必須運用觀察方法，思考方法，記憶方法使自己認識學習內(nèi)容，學會對它進行比較和區(qū)分，分清主次；學會把整體分為部分，把部分歸為整體；學會掌握概念，運用概念，進行推理，從而全1面掌握學習內(nèi)容。

在學習過程中要求學生掌握的第1種學習方法，就是學習時高度集中注意力，即所謂的“專心”。無論是上課，課后復習，或做作業(yè)，都要集中“注意力”，“注意力”是順利地進行學習的必要前提。