【親子早教】、【親子游泳】、【親子托管】貝比妙妙屋隆重開業(yè)啦！地址：義烏市北苑路60號(hào)好安居D區(qū)。

貝比妙妙屋為您分享：6歲前需建立良好的親子關(guān)系

   在孩子六歲以前，很多父母都不知如何教育好。也就有很多家長不管孩子是否有興趣，是否有天賦，就擅自安排孩子去學(xué)一些藝術(shù)特長或者是技能，比如畫畫、學(xué)跳舞蹈、學(xué)下圍棋等等。其實(shí)，這些都屬于盲目學(xué)習(xí),基本上不會(huì)對孩子的未來產(chǎn)生積極地影響，反而可能會(huì)破壞親子關(guān)系。貝比妙妙屋為您分享：寶寶為何要早教嬰兒期問題對成年后有影響對嬰兒的“早教”可以從規(guī)律的喂養(yǎng)開始，給他建立每日吃、玩、睡有節(jié)律的生活，這也是寶寶擁有良好睡眠的前提，對他的智力發(fā)育有所幫助。

   親子關(guān)系是否親厚、融洽，在一定程度上影響了孩子的教育方向。假如親子關(guān)系惡劣，父母對孩子的教育就無法起作用，孩子并不想聽父母的教育；但是如果親子關(guān)系良好，孩子就會(huì)好好配合父母，還會(huì)聽從家長的教導(dǎo)，在不知不覺中學(xué)到很多，比如關(guān)愛他人、平等。貝比妙妙屋為您分享：如何養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣哭鬧的對策4個(gè)月到半歲的寶寶，即使哭鬧也屬正常。父母的言傳身教，會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，讓孩子學(xué)到公平待人，富有責(zé)任感，將來孩子走上社會(huì)，就會(huì)成為受人歡迎的人。

貝比妙妙屋為您分享：寶寶為何要早教

嬰兒期問題對成年后有影響

   對嬰兒的“早教”可以從規(guī)律的喂養(yǎng)開始，給他建立每日吃、玩、睡有節(jié)律的生活，這也是寶寶擁有良好睡眠的前提，對他的智力發(fā)育有所幫助。值得一提的是，國外在孩子還是個(gè)小嬰兒時(shí)，就會(huì)訓(xùn)練他獨(dú)自睡覺，但國內(nèi)的父母則截然相反。值得一提的是，國外在孩子還是個(gè)小嬰兒時(shí)，就會(huì)訓(xùn)練他獨(dú)自睡覺，但國內(nèi)的父母則截然相反。其實(shí)，在“同床”這件事上，寶寶如果從小在睡眠上就養(yǎng)成了對父母的依賴，這就會(huì)讓孩子喪失與身俱來的獨(dú)立自然入睡能力，成年后也會(huì)造成一些行為、情感發(fā)展上的不獨(dú)立、怯懦、依賴父母等問題。

感官能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期

感官能力的發(fā)展和培養(yǎng)是新生兒時(shí)期的事情之一，這也是他發(fā)展自身能力的黃金時(shí)期，切勿錯(cuò)過。比如，孩子出生后2~3周，他的眼睛就具備了認(rèn)知色彩的能力，此時(shí)可對其進(jìn)行視覺方面的訓(xùn)練；2~3周大的孩子還能聚精會(huì)神地聽聲音，此時(shí)就可以給他播放之前胎教時(shí)播放過的音樂，以此來喚起他對音樂的回憶和感受。28元/人課程有效期：課程需在有效期內(nèi)使用完畢2018年10月12日—2018年11月15日。此外，父母還要抓住這個(gè)事情，盡可能用簡單的單詞說給他聽，訓(xùn)練他聽音，為他日后學(xué)習(xí)說話作好準(zhǔn)備。在情緒教養(yǎng)方面，此時(shí)的孩子也是易接受的時(shí)期，父母要養(yǎng)成日常親切對話的習(xí)慣，這對于孩子良好情緒發(fā)展有莫大的幫助。

【親子早教】、【親子游泳】、【親子托管】貝比妙妙屋隆重開業(yè)啦！父母越早開始做出這方面的努力，孩子將來為此付出的代價(jià)就會(huì)越小，但收獲一定不小。地址：義烏市北苑路60號(hào)好安居D區(qū)。哈嘍貝比早期教育迎合中國家庭發(fā)展現(xiàn)狀，突破傳統(tǒng)以“親子課程為主”的早教模式，開創(chuàng)一體兩翼式俱樂部娛教新模式！即：將專業(yè)課程與主題活動(dòng)相結(jié)合，讓家長和寶寶隨時(shí)都享受到專業(yè)的早教環(huán)境與氛圍！

貝比妙妙屋為您分享：嬰兒游泳在現(xiàn)實(shí)中的好處

7、體型勻稱：游泳時(shí)，身體呈水平狀態(tài)，有利于骨骼的靈活性和柔韌性，更好地促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育；

8、幫助消化：為了補(bǔ)償人在水中消耗的能量，消化系統(tǒng)會(huì)主動(dòng)加強(qiáng)消化、吸收功能，來攝取大量的養(yǎng)分，促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，利于防止腸絞痛。

9、平衡能力：可以幫助早產(chǎn)、感統(tǒng)失調(diào)患者增強(qiáng)平衡能力。