3歲7歲:戒除大腦壞習(xí)慣:“待會(huì)再做”

3歲～7歲：戒除大腦壞習(xí)慣:「待會(huì)再做」這句話(huà)代表的是「并不想做」的心情。換句話(huà)說(shuō)，老愛(ài)講「等一下」的小孩，大腦沒(méi)辦法培養(yǎng)主動(dòng)想做的心情，就不會(huì)啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)；自我酬償系統(tǒng)不作用，思考力和記憶力自然無(wú)法充分發(fā)揮，加上沒(méi)有貫徹到底的企圖心，后會(huì)變成一事無(wú)成的腦袋。

當(dāng)孩子說(shuō)出「等一下」時(shí)，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因?yàn)橛衅渌胱龅氖?，比方說(shuō)：因?yàn)檎诖螂娡妫月?tīng)到要收拾房間就回答「待會(huì)再做」，這種狀況下，可以問(wèn)孩子：「現(xiàn)在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動(dòng)，你覺(jué)得先做哪件事比較好呢？」這種因應(yīng)方式就是促進(jìn)自我酬償系統(tǒng)作用啟動(dòng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出：「我現(xiàn)在先整理?！?/p>

左腦的孩子的特點(diǎn)_育兒頻道

關(guān)于左腦的孩子的特點(diǎn)：左腦的孩子就像一個(gè)開(kāi)心果，每天都能找到讓自己快樂(lè)的事情，孩子的語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)。左腦非常發(fā)達(dá)的孩子表現(xiàn)出好動(dòng)的狀態(tài)，他們不容易安靜下來(lái)、調(diào)皮，并且學(xué)習(xí)能力比較差，專(zhuān)注力也不強(qiáng)。嚴(yán)重左腦偏側(cè)的兒童在玩具的選擇上也與一般孩子不同，他們通常喜歡有競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、挑戰(zhàn)性的，在游戲上會(huì)選擇群體性的、能明確分辨出勝負(fù)的游戲。

人的右腦包含著很強(qiáng)烈的繪畫(huà)感覺(jué)能力，所以從小培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)感覺(jué)能力，可以很好的開(kāi)發(fā)孩子的右腦，繪畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和觀察力，畫(huà)中的意境可以給孩子視覺(jué)上的感觸，從而刺激右腦開(kāi)發(fā)。右腦發(fā)育良好的寶寶，看問(wèn)題更注重從大局來(lái)思考，從而在認(rèn)知事物的時(shí)候考慮的更廣更深，想象力也更豐富。這樣的寶寶求知欲強(qiáng)，能積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，洞察力強(qiáng)，有獨(dú)特的想法，解決問(wèn)題更富創(chuàng)造力。

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2-5歲是兒童形狀知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期。帶著該年齡段寶寶走在街上，看見(jiàn)大廣告牌，可以告訴寶寶這是長(zhǎng)方形，這是正方形，問(wèn)問(wèn)寶寶家里什么東西也是這個(gè)形狀的。寶寶可能說(shuō)桌子面是長(zhǎng)方形，電視的熒光屏是正方形?？匆?jiàn)寶寶玩的皮球，可以問(wèn)寶寶什么東西和它形狀一樣。寶寶可能答蘋(píng)果、足球、橙子、月亮、氣球、寶寶的胖臉蛋等。如果寶寶不費(fèi)力氣說(shuō)得很多，就說(shuō)明寶寶思維的流暢性好。