VR技術是一種新興的科學技術，校園安全體驗館它通過虛擬現實技術結合電動機械來構造與現實社會相同的環(huán)境，實現安全教育以及應急培訓。據了解，這種VR技術不同于實體的安全體驗館，具有不受場地限制、減少人工、材料的資源浪費等優(yōu)勢。

　　VR安全體驗館讓體驗者感官感受事故發(fā)生的瞬間，強化體驗者對安全事故的感性認識，建筑安全體驗館能夠十分容易激發(fā)項目管理人以及施工人員參加安全教育學習的興趣，并掌握相應的防范知識以及應急措施。

　　“VR安全體驗館可以讓每一個受培訓人以人稱的視角身臨其境的體驗到每一種工程傷害帶來的切身感受，達到深入的教育和警醒，同時又能讓他們在新穎有趣的高科技體驗中潛移默化的進行安全教育培訓?！币晃豁椖拷浝斫榻B道。

建筑施工安全體驗館建設目標：建筑行業(yè)對安全教育的需求已成為建筑行業(yè)安全生產預警教育平臺和建筑集團品牌推廣的窗口。

經濟：通過設計集成和合理化設計節(jié)省成本，避免重大修改和返工。

創(chuàng)新：通過創(chuàng)意空間和新的顯示技術，為建筑行業(yè)創(chuàng)建的安全教育基地。

及時性：通過技術整合，合理選擇流程，安排流程和工作類型，實現建設。

可持續(xù)性：合理的組織功能，空間可以分割和互換，可以相互轉換，為展覽更新留出空間。

可維護性：區(qū)域合理，流線清晰，內容，集中。  

細究起來，就會發(fā)現不少施工人員并非熟悉施工環(huán)境及其所檢修設備部位有可能潛伏的各種危險因素，對生產單位的有關安全規(guī)定以及應付突發(fā)件所必需的安全常識更是一知半解、似懂非懂。而化工生產廠區(qū)又是、有毒有害和強腐蝕性物質集中的場所，不具備上述常識，如何談得上安全施工?因而，安技部門在施工前安全把關時，不僅要檢查施工人員是否進行了全員性的安全教育，更應認真檢查教育內容是否包含了《廠區(qū)設備檢修作業(yè)安全規(guī)程》中規(guī)定的所有方面；教育內容是否結合了作業(yè)特點，切合實際、深入細化；全體作業(yè)人員對所學內容是否明了、通曉，力求避免重形式、輕內容。