巨大的騰格里沙漠傳統(tǒng)集團建筑模式，國字公司已經變得穩(wěn)定，IT公司有多種風格，房地產公司喜歡運動，并且銷售喊叫口號。但隨著現代企業(yè)制度的發(fā)展，團隊建設已成為品牌文化的一部分。團隊建設是團隊凝聚力，決策，協(xié)作，判斷力，創(chuàng)造力和其他優(yōu)勢的綜合改進。希望公司和員工都能在集體建設活動中取得理想的效果。2培訓目標和目標的分類：l時間管理類：戶外開發(fā)團隊建設時間是解決問題的限制因素。傳統(tǒng)的團隊建設方法被各種集團公司使用，缺乏對公司的創(chuàng)新，對員工沒有吸引力。因此，各公司的人力資源部門通常關注定制的團體活動。戶外發(fā)展

現場類型位于專業(yè)的擴展培訓場所，需要借助某些專用設備在假設的場景模擬中進行。每個項目都是根據人的身體結構，心理狀態(tài)和訓練目標精心設計的。主要項目包括“延遲商測試”和“限時花費”等，通過這些項目，學生可以了解自我管理問題并改善時間管理。主要項目是呼吸力，擊鼓，死王爬行，暴風雨生活道路，大腳踏板，挑戰(zhàn)150，快速60秒，迪雷，雷區(qū)取水，拔河，艱難前行，羅馬炮架，信任回墜落，撕裂的明卡和其他物品。山地徒步穿越（峽谷，山，盆地，海濱，雨林和其他生態(tài)環(huán)境），天然攀巖，洞穴探險，荒存，定向越野，登山，漂流，島嶼探險，徒步旅行，古城知識，稻烹飪煙霧，篝火，草野營，山地自行車等戶外發(fā)展

該公司的新成員融外開發(fā)團隊，幫助新員工科學合理地分析自己，并迅速完成從“機構人”到“專業(yè)人士”的過渡;在短時間內，讓新員工快速進入角色并融入企業(yè)。外來者已經變成了“企業(yè)人”，因此他們感到受到尊重和關注，形成了員工的歸屬感，并對企業(yè)中個人的專業(yè)發(fā)展充滿信心。創(chuàng)新思維增強了戶外開發(fā)團隊建設，采用了新的項目經驗，利用本課程的特殊道具，從“打破” - “站立” - “接受”三個維度來說明創(chuàng)新的三個階段;利用科學評估來明確創(chuàng)新團隊的角色定位和分工確保了組織運營項目的正常發(fā)展，增強了人員的參與。“團隊建設是培養(yǎng)企業(yè)文化，培養(yǎng)團隊意識，競爭意識和協(xié)作意識的重要手段，從而提高團隊效率和績效。通過構建創(chuàng)造性方法和產生誤解，我們可以幫助組織提高他們實際解決問題的能力。

該項目針對當前中學生的人生觀，可塑性的不成熟價值，人格的特點，自律能力差，強烈的反叛心理和強烈的群體心態(tài)。該研究指出，一般課堂教學的吸收率為25％，而體驗式學習吸收率高達75％。體驗式學習可以更有效地向學生傳遞信息。對于和內向的學生，他們可以參加“信任回”和“人字橋”的小組發(fā)展培訓計劃，與心理咨詢相結合進行干預;對于自尊心較低的學生，他們可以采取“過度網格”和“別演講”來擴大。培訓模式是干預;對于信心低，團隊精神差的學生，他們可以采取干預項目，如“盲陣”和“熱蒸籠”結合管理方法進行干預。戶外開發(fā)團隊不僅會讓他們感受到活動的樂趣，還會擴大培訓計劃的參與度。這些具有挑戰(zhàn)性的項目包括沉船逃生，倒吊，空中吊索，高空環(huán)，斷橋，多孔橋，高空下坡等。合作項目主要是小組項目，要求學揮團隊精神，掌握正確合作方式。所有干預者都需要參與，以便有機會了解自己并改善他們的團隊。合作項目包括電網，突破閃電陣，眉棒，解決手鐲，繩套，荊棘排雷，信任背，頂針轉移，依賴，心靈感應。