如何建立孩子的呼名反應(yīng)？

而在訓(xùn)練孩子呼名反應(yīng)的過程中，家長也可以利用肢體動(dòng)作來輔助孩子，又或者是利用一些東西來吸引孩子的注意。當(dāng)孩子對(duì)你的呼名沒有反應(yīng)時(shí)，你就可以通過一些他感興趣的東西來讓孩子順利的看向你，比如你可以將孩子喜歡的玩偶拿在手上，然后在孩子的眼前晃動(dòng)一下，同時(shí)，你呼叫一下孩子的名字，孩子看向玩偶的同時(shí)，也會(huì)和你產(chǎn)生回應(yīng)。

   為什么孩子會(huì)害怕別人的觸碰，拉手、擁抱都不肯？

   為什么孩子不喜歡洗臉、洗澡，還不愛更換新衣物？

   當(dāng)孩子出現(xiàn)以上或者類似的情況，那么家長們可要注意了，您的孩子可能存在觸覺失調(diào)的問題，此時(shí)您便需要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的觸覺訓(xùn)練。

   觸覺失調(diào)主要分為三種類型，分別是反應(yīng)不足，反應(yīng)過度和感覺尋求。

   還有一類就是觸覺尋求，主要表現(xiàn)有：

（1）手喜歡到處摸，身體喜歡到處蹭；

（2）喜歡咬手指甲或者是吮吸手指；

（3）走路的時(shí)候，腳會(huì)用力去蹭地；

（4）習(xí)慣將食物含在嘴里，有的孩子還會(huì)喜歡含口水；

（5）會(huì)無故地去碰撞物品或他人

  有的孩子氣息比較短，說話總是一個(gè)字一個(gè)字地往外蹦，這個(gè)問題也困擾著很多家長。也有很多家長問道：為什么我家孩子說話聲音會(huì)那么小？總感覺他講話沒有力氣，每次都要靠他很近才能聽清楚他在講什么。這到底是什么原因啊？哪些孩子需要進(jìn)xing氣息訓(xùn)練？

1.說話有過重鼻音的孩子，比如唇腭lie兒童；

2.呼吸短促，講話聲音很小或者是講話總是斷斷續(xù)續(xù)的孩子；

3.講話與呼吸不協(xié)調(diào)的孩子，比如會(huì)錯(cuò)誤的在吸氣的時(shí)候說話的孩子；

4.軟腭、下頜、舌頭、面頰及唇肌肉力度弱、活動(dòng)幅度不足及協(xié)調(diào)能力弱的孩子。

  家長如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園？

  要幫助孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，家長需要做到以下幾個(gè)方面：

（1）培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)問題的信心

孩子剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，免不了會(huì)發(fā)生些突發(fā)狀況，這些突發(fā)狀況都是孩子之前沒有碰到過的，這時(shí)候就需要孩子有獨(dú)立面對(duì)困難、獨(dú)立面對(duì)問題的信心了，同時(shí)對(duì)于孩子來說，這也是一個(gè)發(fā)展獨(dú)立思考能力的大好機(jī)會(huì)。

很多譜系孩子在社會(huì)交往上的能力是比較欠缺的，不愿意與其他小朋友一起玩，總是一個(gè)人自言自語，自得其樂，但是上了幼兒園，孩子的交往和溝通能力勢必是需要提高的。

孩子除了要有正確的語言表達(dá)與表達(dá)理解能力之外，家長還需要提升孩子的互動(dòng)交往意識(shí)，比如家長可以告訴孩子，在玩搭積木的時(shí)候，可以和身邊的小朋友交換想要搭建的積木顏色。