幼兒園秋游活動方案 - 活動策劃公司 

 　　幼兒園秋游活動方案(一)： 　　一.設(shè)計思路： 　　秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強體質(zhì)，提高孩子對外界的適應(yīng)潛力。自然界是個大課堂，讓我們攜起手來，領(lǐng)著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!3)終點：到達終點后，公司全體員工需要再次進行大合照，各個部門必須拍攝集體照片，并于下周一將照片發(fā)給人力資源xxx用于本次活動的考勤。讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。本學(xué)期應(yīng)家委會一致透過，我們秋游的目的地–xx植物園。xx植物園擁有熱帶、帶植物約5000多種，既是熱帶帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學(xué)知識和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽為落幕的“萬國奇樹博覽會”，有“中國南方綠寶石”之稱。就應(yīng)是一個很好的活動天地。   　　二.活動目的： 　　1.讓幼兒走進自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。 　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。 　　3.培養(yǎng)幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。 　　4.透過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進親子互動。 　　三.活動時間：xxx年xx月xx日(星期x)8：30–16：00 　　四.活動地點：xx植物園 　　五.活動時間：8:30分前來園，8:45分開車前往xx植物園   　　　　　 

“快樂迎中秋”社區(qū)開展家庭戶外親子趣味游戲活動方案 - 活動策劃公司 

 一、活動時間：20xx.x.x日下午4：00—6:00 二、活動地點：xx小區(qū) 三、活動目標： 　　1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。 　　2.體驗分享、合作的快樂。 　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。 　　4.促進家庭親子感情的交流，體驗親子游戲的快樂。 四、活動準備： 　　1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。 　　2.每個小朋友準備一個月餅帶來。 五、活動過程： 　　活動開始播放《xxx寶寶之歌》。需征集至少3-5個自薦節(jié)目(唱歌、講笑話、個人舞蹈、詩歌朗誦等等)。 　　1. 猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么? 　　2. 出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。 　　2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮圓亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮圓美，月色皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。 　　親子游戲：蕩蕩船(年齡0-1歲) 　　玩法：將寶寶放在毛巾毯的中間，爸爸媽媽個提起毛巾毯的一端。游戲開始爸爸媽媽將寶寶抬起，從起點跑到終點返回， 　　到達起點的家庭獲勝。(每組5個家庭參與) 　　要求：游戲中注意寶寶的安全。 　　

培養(yǎng)幼兒注意力方案精選三篇 - 活動策劃公司

　容易分心，是很多小孩子都有的問題。年齡越小的孩子，越不容易集中注意力，而注意力是打開孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學(xué)到好多東西，可如果注意力不集中、思想渙散，很多有用的信息便無法進入孩子頭腦中。接下來小編給大家?guī)砼囵B(yǎng)幼兒注意力的方案，接下來我們一起來看看吧!         培養(yǎng)幼兒注意力方案（一）         一、游戲 　　 拼圖、下棋 　　讓孩子盡早學(xué)會拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù);學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法。 　　 猜物 　　把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然后提問孩子：“一共有幾樣?xùn)|西?都是些什么?你是怎么知道的?” 　　什么東西不見了 　　擺出幾樣?xùn)|西，讓孩子看上1—2分鐘，再讓孩子閉上眼睛，拿掉其中的一個或兩個東西，再請孩子說說什么東西不見了。(提示：可先從少數(shù)幾個東西開始，等孩子記憶力增強后，再逐漸增加?xùn)|西的數(shù)量和拿掉的數(shù)量。)   　　二、語言 　　 聽故事 　　在講故事前，先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完后回答問題;還可以要求他在聽完故事后復(fù)述給你聽。 　　 傳話 　　經(jīng)常讓孩子做傳口信的人。公司開展“沿途有你，綠色健康行”戶外徒步活動-活動策劃公司一、活動背景：新的時代，人們的健康意識提高，“擁有健康才能擁有一切”的新理念深入人心，因此有關(guān)健康問題引起各界人士關(guān)注?！澳闳ジ嬖V爺爺，今天晚上9點，臺有他喜歡的節(jié)目。”從簡短的到長一些的句子。 　　 學(xué)話 　　教孩子跟隨你說話，在完整地說一句話后，你說前半句，讓孩子說后半句。   　　三、交往 　　 小幫手 　　經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。“請幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。”   　　四、聽看 　　 聽CD、看圖書 　　準備配有磁帶或CD的圖書，讓孩子先聽，再看圖書，理解其中內(nèi)容。這種圖書以聽為主，用圖書來加深理解，此方法對孩子將來進入學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了知識、提高了對事物的理解能力，更主要地培養(yǎng)了孩子安靜、注意聽講的好習(xí)慣。