語言發(fā)育落后也是發(fā)育遲緩的孩子的一個癥狀：正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音，一歲右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。胎兒生長遲緩的孕母并發(fā)其他高危因素，且病情嚴重或合并產科異常者。凡是落后四五個月甚至落后1-2年才有這些表現(xiàn)，都應看作是智力落后的信號。從觀念上改變對孩子的認識：其實，孩子一出生就開始了他的社會化過程，開始用自己的感官品嘗著周圍的世界，對給予的刺激作出相應的反應，從而使自己的身心潛能得以挖掘和開發(fā)。早期適宜的教育不足，將貽害孩子的終生。那么，應當如何對孩子進行語言訓練呢？作法是：從基礎發(fā)音開始，反復訓練孩子，逐漸到詞、句。在訓練中注意掌握孩子的學習規(guī)律，把學習與需要聯(lián)系在一起，方能收到切實的效果。

但如果骨齡落后或者超過實際年齡兩年以上，而同時孩子還存在個子矮小、智力發(fā)育異常，則可能存在生長發(fā)育 問題，需要進行進一步的內fen泌等檢查，排除矮小癥。8個多月的寶寶我們主要是教她學說各種不同的發(fā)音，比如說各種動物的叫聲，和象聲詞，使寶寶感興趣，通常寶寶都會沒有反應，或者模仿不及時，這都沒有關系，我們只希望只有播種，沒有收獲，隨著時間慢慢的積累孩子自然就會了。因此，對于身高異常的孩子來說，進行骨齡測試，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，必要時干預孩子的身高發(fā)育 。人從出生之日起，會有一個實際年齡，而骨頭也有自己的年齡，二者之間很可能存在兩年左右的差距，而這個差距被認為是正常的。

  其實人的生長速率是不同的，有的孩子長個早，有的長個晚，但在每個年齡段都會有一個平均身高。對患兒進行智力測驗時，表現(xiàn)為言語部分差，但操作部分正常，出現(xiàn)言語智商和操作智商的分離。舉例來說，1歲以下的小嬰兒的正常身高是75厘米左 右;0-3歲的幼兒，女孩的正常身高在95厘米左右，男孩則在100厘米左右。6歲以后的孩子每年身高增長應該在5、6厘米左右。還有一個橫向比較方法，即把孩子和同齡孩子比較，如果孩子在幼兒園或班級中，屬于身高低的幾個人之中的，家長該關注孩子的生長問題。以醫(yī)學方法確切來說：在100個同齡兒童中，身高處于低3%的孩子，即3%分位的兒童，是非常有必要去關注身高的。zhuan家提醒，這類兒童要及時去進行骨齡、內fen泌等檢查。

蛋白質是生命的基礎，骨細胞的增sheng和肌肉、臟器的發(fā)育都離不開蛋白質。多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。寶寶生長發(fā)育速度增快，器體組織對you質蛋白質的需求也隨之增長。因此，副食上應該比平時適當?shù)卦黾与u蛋、魚蝦、雞肉、牛肉、奶制品及豆制品等，主食上多選用大米、小米、小紅豆等。其中，雞蛋是促進嬰兒健康成長的滋養(yǎng)食品，雞蛋黃中含有大量的鈣、磷、鐵和維生素D等可促使骨質鈣化與造血的原料。