兒童學習桌椅

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司憑借新穎的款式和過硬的產(chǎn)品質量,以質價雙優(yōu)的形象嬴得廣大客戶的支持和信賴。

 目前公司以八大系列產(chǎn)品供國內外廣大客戶使用:

   1.教室家具系列:講臺.課桌椅.

   2.學生床系列:學生高低鋪.公寓床.

   3.辦公家具系列:

   4.實驗室系列:理﹨化﹨生實驗桌.藥品柜﹨儀器柜﹨中央實驗臺等.

   5.平面階梯課桌椅系列:

   6.排椅系列:

   7.餐桌系列;

   8.圖書館系列:

標準規(guī)定, 學校預置課桌椅時, 應以當?shù)貙W生學年中期乃至末期的身高狀況為基準?？梢詽M足學生的生理需求和心理需求，即舒適需求和審美需求，為學生減輕學習任務繁重給身體上帶來的壓力，實現(xiàn)產(chǎn)品的人性化。兒童滿6 周歲入學, 每年招生1 次。入學當天的一年級新生, 其平均年齡為6 .5 歲, 到學年中期為7.0 歲, 到學年末期則將近7.5歲。兒童學習桌椅中引用的身高資料, 實際上是學年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現(xiàn), 目的在于為身高增長留有余地。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的, 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” , 否則, 較高的學生就座時, 就難于放進下肢。但兒童學習桌椅椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸, 在同一年齡組中, 必須多照顧較矮的身高者。

適合身高范圍幅度的大小與學生年齡別身高均值的標準差有密切關系。學生用課桌椅與學生是一種相互依存的關系，好的設計能給學生提供使用上的便利，同時又能防止活潑好動的學生破壞課桌椅。此標準差, 未滿10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大, 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計為5 cm 或6 cm 。對身高突增中的學生每年提供一種型號的課桌椅, 身高范圍幅度15 cm , 則恰好包括2 個標準差, 即大約有70%的學生在此范圍幅度之內。換言之, 此時課桌椅對身高的符合率醉高可達70%。

兒童學習桌椅

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

兒童學習桌椅

近年來，我國中小學生的學習壓力越來越大，視力越來越差，脊椎變形也越來越嚴重，原因主要是由于國內中小學校的教室所采用的課桌和椅子，基本上是不可調節(jié)高度的。50mm，而學校男生人數(shù)眾多，且穿鞋后腘高會至少增加1～2cm，故確定座面高為430mm。這種基本不符合學生身高的桌椅，兒童學習桌椅使學生長時間保持不正確的學習坐姿，脊椎承受壓力不平均，容易導致脊椎側彎。本新型多功能課桌椅結合人體工程學而設計，可讓學生保持正確視距，遠離近視; 引導學生養(yǎng)成良好的坐姿習慣，健全脊椎發(fā)育。

課桌椅設計還要遵從可持續(xù)發(fā)展原則，在選材和生產(chǎn)工藝上要求環(huán)保。擁有專業(yè)技術和豐富管理經(jīng)驗的團隊，長期為客戶提供優(yōu)質、優(yōu)質的服務。初級生產(chǎn)材料的選擇上盡量選用可回收利用的材質，在桌椅受損或破舊后還可以重新回收制造新產(chǎn)品，形成與“易拉罐回收體系”相類似的“課桌椅回收體系”，這樣不但節(jié)省成本，還減少了廢棄物對環(huán)境的危害，為以后的新型課桌椅的發(fā)展也奠定了生產(chǎn)基礎。另外，在后期的加工工藝上也減少有害化學物質的使用，從而避免學生在使用課桌椅時吸入有害化學物質，對身體產(chǎn)生危害。

是鋼制文件柜、鋼木辦公桌、鋼木電腦桌、學生課桌椅、多媒體講臺等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司，擁有完整、科學的質量管理體系。

在產(chǎn)品的選材、生產(chǎn)設計、產(chǎn)品質量、工程安裝、售后服務等環(huán)節(jié)層層把關。兒童學習桌椅調查結果,兒童學習桌椅，桌面高、椅面高各分為3類:(1)符合,即符合表1的規(guī)定。選用的玻璃鋼材、（不銹鋼）鋼材、木材等材料，鋼材表面采用了全自動高溫靜電噴塑流水線設備處理，木材經(jīng)防腐、防蟲、烘干及油漆處理，使產(chǎn)品色澤鮮艷，不變形，不龜裂，健康持久，與環(huán)境搭配美觀大方，且環(huán)保衛(wèi)生，無需保養(yǎng)，使用安全符合國家標準。

我們很注重設計細節(jié)，比如在兒童學習桌椅基座底部的后方安裝滑輪以方便移動，但為了保證椅子的穩(wěn)定性，也避免調皮的學生利用滑輪使自己的桌椅到處移動，將滑輪設計為使用者必須要站在椅子后面才能使用滑輪推動椅子的方式，如圖4 所示，滑輪在靜態(tài)時是懸空的; 另外，在座椅下方設計了可收縮式抽屜，可以很方便的拉伸和縮進，使學生的學習和生活更加舒適、便捷，并大大提高了教室的空間利用率。中國的高中可以說是人生的轉折點，重視高中生的學習生活已經(jīng)不僅僅是每個家庭的問題，同時是中國社會的問題，希望高中生的學習生活會更加健康和快樂。

兒童學習桌椅主要機構及功能原理

產(chǎn)品在盡可能運用空間的同時，竭力以簡單的機構來實現(xiàn)人們所需要的功能，從而大大減少了產(chǎn)品的成本。產(chǎn)品采用的機構主要有:

兒童學習桌椅用剪叉式的連桿機構實現(xiàn)桌面的升降，課桌椅機構示意圖如圖5 所示，剪叉機構能夠很平穩(wěn)且輕便的升降，并且有足夠的強度支撐桌面以保證桌面的平穩(wěn)。多功能臺架（臺架鐵架，折疊桌，置物架，工作臺，多功能臺架，會議桌等）。當桌面上升到一定的高度后，就用滑塊機構實現(xiàn)桌面的伸縮; 剪叉機構在高度上的定位是由兩側的調節(jié)手柄控制，調節(jié)手柄一端固定在剪叉機構下面的一個交叉軸上，并有一段加工了棘齒，通過棘齒與支架上的棘齒嚙合實現(xiàn)卡死定位的目的，只要輕輕扳動手柄即可。桌面的伸縮由滑塊機構實現(xiàn)，在滑槽里設計了彈簧定位裝置，可使桌面桿在任意位置定位。