千萬不要用漢字來記英語發(fā)音

千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

簡(jiǎn)易讀物好基礎(chǔ)極有用

用英文思維這是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表 達(dá)思想的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，堅(jiān)持大 量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑之一。閱讀時(shí)遇到新詞，要多査詞 典，了解其意義和用法。簡(jiǎn)易讀物好基礎(chǔ)極有用，要多讀。一是 數(shù)量要多，二是要重復(fù)讀，選出10至15本，讀三遍（推薦若干本簡(jiǎn)易 讀物），讀到許多問題印在腦子中。

如果學(xué)習(xí)英語只是簡(jiǎn)單背誦一些英語單詞和學(xué)習(xí)

如果學(xué)習(xí)英語只是簡(jiǎn)單背誦一些英語單詞和學(xué)習(xí)一些英語語法，那肯定是學(xué)習(xí)不好英語的，需要多聽多寫多讀多說才有用，在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候需要借助一些課外的英語書籍來幫助自己，在閱讀到英語文章的時(shí)候，如果自己不能很好的記住這些英語單詞和句子，那么就可以拿一個(gè)筆記本，把這些英語單詞抄下來，并備注上中文意思，只有學(xué)習(xí)好英語單詞，后面在學(xué)習(xí)英語文章的時(shí)候才可以知道每個(gè)英語單詞的意思，也方便理解整篇英文文章。

成人學(xué)習(xí)語言與兒童習(xí)得語言有著本質(zhì)的區(qū)別

成人學(xué)習(xí)語言與兒童習(xí)得語言有著本質(zhì)的區(qū)別，成人更多關(guān)注規(guī)則——“為什么是這樣？”而兒童則只關(guān)注結(jié)果——“它是怎樣的？”母語習(xí)得過程也是如此。咿呀學(xué)語階段，父母只告訴我們正確的表達(dá)是什么，小學(xué)階段老師才會(huì)為什么這樣表達(dá)。因此，學(xué)齡前兒童無須刻意學(xué)習(xí)語法。這里說的不學(xué)習(xí)并非指不接觸語法，而是說不要將啟蒙資源當(dāng)語法教材來學(xué)習(xí)。啟蒙階段只要盡可能多地讓孩子感受地道的表達(dá)，進(jìn)階階段可在閱讀的同時(shí)簡(jiǎn)要介紹一下語法規(guī)則。