心理咨詢室建設(shè)要堅(jiān)持適合心理健康教育需要的原則。咨詢室各功能室的平面分布要合理，要時(shí)刻注意做到保密和維護(hù)學(xué)生隱私。咨詢室的面積大小：有三種模式的面積大小，大約分別是30平方米；60平方米以上；80---130平方米以上。心理咨詢教師不應(yīng)該等學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，才“逼”著學(xué)生前來(lái)咨詢，而應(yīng)主動(dòng)出擊，“推銷”自己的教育理念和方法，吸引學(xué)生主動(dòng)前來(lái)咨詢。

發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴(yán)重和嚴(yán)理問(wèn)題的來(lái)訪者，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理咨詢和機(jī)構(gòu)。針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)特點(diǎn)，以利學(xué)生做出合適的選擇。近年來(lái)許多調(diào)查研究表明，在青少年中存在不同程度、不同類型的心理健康問(wèn)題，心理健康問(wèn)題的平均檢出率很高，青少年心理健康問(wèn)題的發(fā)生率隨年齡增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)，這給學(xué)校教育造成了極大的困難和挑戰(zhàn)。

心理咨詢教師不應(yīng)該等學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，才“逼”著學(xué)生前來(lái)咨詢，而應(yīng)主動(dòng)出擊，“推銷”自己的教育理念和方法，吸引學(xué)生主動(dòng)前來(lái)咨詢。心理測(cè)評(píng)軟件是用來(lái)收集和統(tǒng)計(jì)不同心理問(wèn)題人的一段時(shí)間內(nèi)的不同變化，心理咨詢師根據(jù)這一變化來(lái)制定解決的方式和計(jì)劃。咨詢室內(nèi)部環(huán)境要優(yōu)美、明快、和諧、莊重，要力求做到舒適、自在、高雅、溫馨，又不失科學(xué)性、教育性和文化性。

學(xué)校心理咨詢室是心理老師為全校師生提供心理咨詢、服務(wù)和指導(dǎo)的場(chǎng)所，輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調(diào)適等心理行為問(wèn)題。接待有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生，對(duì)有一般心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾。學(xué)校應(yīng)在設(shè)立心理咨詢室的同時(shí)，做好心理健康教育的宣傳引導(dǎo)工作，扭轉(zhuǎn)學(xué)生理解上的偏差，讓學(xué)生意識(shí)到，進(jìn)行心理咨詢并不是“”。