青少年缺乏正確的道德認識，個人私欲膨脹；自我評價過高，容易自負。他們中有的因異常的情感而混淆是非，感情沖動，對集體和教師產(chǎn)生對立情緒，進而報付；有的意志薄弱，缺乏自覺性和自制力，錯誤地參與不良行為；有的為了平息由憤怒造成的內(nèi)心緊張，采取發(fā)泄方式，與特定對象產(chǎn)生對抗、報付、遷怒等行為。孩子離家出走

    堅持正面教育，營造良好的學校環(huán)境。使學生在校園中具有一定的安全感，對校方持信任態(tài)度，一旦發(fā)生問題能及時的向校方求助。避免學生一時沖動，憑動手解決問題。

    在家多陪伴混跡社會的厭學孩子，必要時不給經(jīng)濟、通訊，讓其無法接觸到狐朋夠友。去邊遠地區(qū)參加“變形”鍛煉，遠離腐朽生活。送專門學校矯治，目前問題青少年學校良莠不齊，廣大的家長朋友也有慎重選擇。孩子離家出走

    父母可從以下幾個方面對厭學棄學逃學、混跡社會的中學生進行教育。讀書無用論矯正教育，樹立正確求學動機；意志力培養(yǎng)，加強外界誘或能力；社會交朋友教育，遠離“損友”。

    家庭是社會的細胞，家長是孩子的一任老師，許多調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“網(wǎng)癮”青少年的形成與家庭教育缺失、不當有很大的關系。青少年網(wǎng)絡成癮的社會原因中，父母對孩子關心少，陪伴時間少，親子關系不佳是一個很重要的原因。孩子離家出走

    一些家長一方面過度寵愛，另一方面過于嚴厲，急功近利，只要成績，而忽略了孩子的性格培養(yǎng)，以致孩子滋生孤獨、厭學、冷漠等問題。父母要積極營造和諧美滿平等的家庭氛圍，對網(wǎng)絡成癮的青少年應盡量減少責備，多進行平等的交流，與孩子共同制定上網(wǎng)的行為契約、計劃，形成良好的自律和監(jiān)督氛圍，適時給予鼓勵和鞭策，這是有利于戒除“網(wǎng)癮”的好方法。

    網(wǎng)絡是人們獲取、處理、傳遞和應用信息資源的重要手段，是獲取知識的重要途徑，給人們帶來了未有的種種便利和好處，提高了人們的工作、學習和生活的速度與質(zhì)量。孩子離家出走

    對孩子而言，網(wǎng)絡可以開闊他們的視野，學到許多在書本、課堂和學校內(nèi)學不到的東西，使課堂得到延伸，發(fā)掘自身的長處和自己的興趣。因此，對于孩子上網(wǎng)，家長不能采取禁、堵的方式，相反，應該予以鼓勵和贊許。但由于網(wǎng)絡的開放性和包容性，各種暴力、色欺詐等不好的信息并存，不可避免地又會產(chǎn)生一些不好的作用。同時，一些孩子自制能力差，常常會沉溺于網(wǎng)絡而不能自拔。因此，家長應該加強對孩子上網(wǎng)的教育引導。