根據(jù)大數(shù)據(jù)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，私立幼兒園都是主打教育的，全校都是注重培養(yǎng)孩子知識，因此，孩子上私立幼兒園的話他們的知識相對會學(xué)到的更多，都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小學(xué)的知識了，這樣做的目的更是為了讓孩子更好的去適應(yīng)學(xué)校的生活。如今的幼兒園也不再像幾十年前一樣，只是單純地寄放孩子的地方。幼兒園除了減輕家長帶孩子的負(fù)擔(dān)之外，還擔(dān)負(fù)著幼兒早期教育的重任。畢竟幼兒智力早期的開發(fā)，是一件非常有意義的事情。小孩在公立幼兒園基本不用學(xué)任何理論性的東西，而私立幼兒園已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的知識，但是在同級別的公立幼兒園中，小孩每天只是在幼兒園自由玩耍。

幼兒階段的不是學(xué)知識：而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識技能，但這并不是幼兒階段的任務(wù)。適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲” ：說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會與人商量。有一個專門的場所和的老師，可以降低父母的教育難度，讓孩子得到更好的成長。同時，父母也可以放開手腳在職場上大顯身手，也能提高家庭的經(jīng)濟(jì)收入，為孩子的生活和教育提供更好的基礎(chǔ)。

私立幼兒園師資來源較廣泛，甚至有外籍教師，一些民辦的品牌幼兒園不僅擁有先進(jìn)的教育理念、的師資、安全的環(huán)境，更重視培養(yǎng)幼兒的心理健康，在培養(yǎng)孩子自信心的同時，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識，且剛好與公立幼兒園形成鮮明的互補(bǔ)。近年來，幼兒教育被納入到素質(zhì)教育范圍內(nèi)，幼兒教育的地位越發(fā)顯著。對于幼兒教育而言，的是讓幼兒擁有良好的行為習(xí)慣同時樹立正確的認(rèn)知習(xí)慣。私立幼兒園，只有場地限制，而沒有名額限制。只要班級足夠多，就能收足夠多的學(xué)生。而且，分班多，但每班的學(xué)生人數(shù)少，老師大多有三個，孩子會被照顧得更周到。