兒童英語領(lǐng)域,實用能力的培養(yǎng)正獲得越來越多的家長認(rèn)同_教育頻

英語不是普通的學(xué)科，是一門生活中實用性較強的知識。而另一方面，這幾年來，兒童英語領(lǐng)域大量的外國原版教學(xué)體系的引進(jìn)，以及外國教師的引入，使得西方教育體系和教學(xué)思想在兒童英語的教育培訓(xùn)中占據(jù)更有影響力地位，而在西方教育體系中，則更強調(diào)素質(zhì)能力的培養(yǎng)。不過，雖然在兒童英語領(lǐng)域，實用能力的培養(yǎng)正獲得越來越多的家長的認(rèn)同，但仍有很多家長存在疑惑，雖然我們希望孩子學(xué)英語，的還是能練出流利的聽說能力，但是能不能還是考一個外語的級別證書，可能在孩子小升初的時候發(fā)揮作用呢?

實際上，這是一個很常見的想法，同時也是并不矛盾的想法，因為提高英語能力和獲取考試級別，本來也不是矛盾的兩件事。

家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子

無論是老師還是家長都要具有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力，同時還要能為幼兒操練、運用外語創(chuàng)設(shè)形式多樣的語言環(huán)境。如：采用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，這也有助于培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會給兒童學(xué)習(xí)造成很大的困惑。“聽先于說”是語言學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學(xué)習(xí)的自信。

英語學(xué)習(xí),鼓勵為主,孩子有任何主動輸出的意愿

英語學(xué)習(xí)，鼓勵為主。孩子有任何主動輸出的意愿，尤其是這種創(chuàng)造性的輸出，都應(yīng)該給予充分的肯定，如“這表達(dá)可真有創(chuàng)意”“這個用詞好妙啊”等。先予以肯定，表揚的同時復(fù)述孩子的話，復(fù)述時將正確的說法不留痕跡地表達(dá)出來。因此，有表達(dá)錯誤可以指出，但需在維護(hù)孩子表達(dá)熱情和積極性的基礎(chǔ)上策略、藝術(shù)地指出。擬聲詞、押韻詞一類的繪本比較特殊，閱讀時不建議提供翻譯。

兒童英語教育是當(dāng)下熱門的教育話題

兒童英語教育是當(dāng)下熱門的教育話題，隨著對流的不斷增加，英語也成為了國際語言。對于英語，很多家長都希望自己的孩子可以學(xué)好這一門課程，嘴上可以說上一口流利的英語。但英語教育沒有那么簡單，其中是有一定的方法的。聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動畫片。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。