特設(shè)崗位教師3年聘期結(jié)束后，對(duì)考核合格，自愿留在本地學(xué)校的，經(jīng)縣級(jí)政府教育行政部門(mén)審核，縣級(jí)政府人事行政部門(mén)批準(zhǔn)，由縣級(jí)教育行政部門(mén)辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資等手續(xù)，并分別報(bào)省、市（州）人事、教育行政部門(mén)備案，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)擔(dān)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/span>

直觀性教學(xué)原則指教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而地掌握知識(shí)?！拔摇痹趆en和chicken兩個(gè)新單詞以及說(shuō)明語(yǔ)氣的作用時(shí)貫徹了直觀性原則。在兩個(gè)新單詞時(shí)，“我”將兩個(gè)新單詞板書(shū)出來(lái)，讓學(xué)生直觀地感知到兩個(gè)單詞;在說(shuō)明不同語(yǔ)氣對(duì)語(yǔ)義表達(dá)的作用時(shí)，運(yùn)用實(shí)例，即語(yǔ)言直觀向?qū)W生說(shuō)明語(yǔ)氣的作用。

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。材料中的“我”在向?qū)W生說(shuō)明不同語(yǔ)氣對(duì)語(yǔ)義表達(dá)的作用時(shí)貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則?！拔摇痹谔幚砟泻⒌膿v亂行為時(shí)，為了說(shuō)明說(shuō)話的語(yǔ)氣對(duì)表達(dá)語(yǔ)義的作用，舉出了幾個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生切實(shí)感受到不同語(yǔ)氣對(duì)表達(dá)語(yǔ)義的重要作用。