重慶拓展訓(xùn)練基地公司戶外拓展總結(jié)

重慶拓展培訓(xùn)基地公司戶外拓展總結(jié)

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓(xùn)練目標(biāo):認(rèn)識團(tuán)隊中的信任與責(zé)任

   拓展時間:取決于參加人數(shù)的多少

重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓(xùn)練公司培訓(xùn)項(xiàng)目相依為命

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓(xùn)練分組:2人一組

   拓展器材:

   1.可以選擇巖壁或在水上措設(shè)高架.

   2.安全帶兩旁.

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓(xùn)練概述:

   1.開場白示例:

   你們誤闖了紹魚島,而來時的船又不幸觸礁沉沒了.現(xiàn)在這個島周圍的水里布滿了鱷魚,所以你們不能游泳逃跑.不過顯然以前有人在這種情況下成功逃走了,他們留下了這條逃生之橋,到達(dá)對岸后,你們就安全了.注意,一旦你們中有人不小心掉了下去,將成為鱷魚的腹中餐.抓緊時間問,鱷魚隨時會爬上岸的. 本文來自上海拓展培訓(xùn)訓(xùn)練公司

   2.給兩個人系好安全帶,面對面.每人站在一根圓木上,兩人靠雙手相互支持協(xié)同到達(dá)對岸.

   3.如果失敗,就必須回到起點(diǎn)重新開始.

重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司

   1.我自己認(rèn)為沒有恐高癥的,可是踏上因木的時候,腿還是忍不體有些抖.抓住拍檔雙臂時,我心里踏實(shí)多了.

   2.本來我也不是一點(diǎn)都不怕,可是對面的那個女孩一直用熱切的眼光看著我,我就覺得我有責(zé)任給她信心.

   重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展訓(xùn)練活動總結(jié)

   1.當(dāng)你們站在困木上的時候,是把整個生命都交給了對方,-定要對對方有充分的信任.否則寸步難行.

   2.當(dāng)兩人手臂相交時,彼此之間就訂下了契約、每個人都要認(rèn)真履自己的責(zé)任. 本文來自重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司拓展培訓(xùn)訓(xùn)練公司

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團(tuán)隊今天之所以推崇提倡狼性的文化，蘊(yùn)含深意：團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊的配合是團(tuán)隊深層的宗旨！其目的是： 1、發(fā)揚(yáng)“狼貪精神”對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。2、發(fā)揚(yáng)“狼殘精神”對事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克之。3、發(fā)揚(yáng)“狼野精神”突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。4、發(fā)揚(yáng)“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過程中，對一切難關(guān)不仁慈手軟，努力攻克。5、發(fā)揚(yáng)“狼性目標(biāo)精神”在事業(yè)確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休。【項(xiàng)目工具】12塊邊長60厘米，約5厘米厚方型木塊，3個等長長木板(約3米長)，兩根5米長的繩子。6、發(fā)揚(yáng)“狼紀(jì)精神”加強(qiáng)組織紀(jì)律性，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。7、發(fā)揚(yáng)“狼智精神”那智慧策略充分運(yùn)用到事業(yè)上，而不是用在歪門邪道上。8、發(fā)揚(yáng)“狼性團(tuán)隊精神”互助合作，配合協(xié)調(diào)，縱橫團(tuán)結(jié)一致，去奪取事業(yè)的勝利

重慶拓展訓(xùn)練中心公司戶外拓展總結(jié)

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重慶拓展訓(xùn)練選擇課程內(nèi)容的注意事項(xiàng)    1、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)設(shè)置，貼近學(xué)生實(shí)際情況設(shè)置拓展訓(xùn)練課程。青少年群體是個特殊的群體，在開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，要有針對性的制定與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的項(xiàng)目，不能用對帶成人的那一套課程來對待青少年。因材施教、循序漸進(jìn)的課程設(shè)計才有利于青少年身心發(fā)展。【項(xiàng)目目的】這是模擬兩個團(tuán)隊在同一市場上競爭時，如何去處理彼此之間的關(guān)系。與成人相比，青少年的身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能以及在心智方面都存在許多不同的特征。

　　在生理上，青少年在發(fā)展過程中衡南京大學(xué)碩士迅速地生長使骨伸長，并逐漸完全骨化，如果下肢負(fù)擔(dān)過重，或過于集中，可促其骨化的早期完成而影響日后的身髙，且青少年肌肉中含水量較多，蛋白質(zhì)、脂肪以及無機(jī)鹽類較少，肌肉細(xì)嫩，與成人相比，收縮能力較弱，耐力差，易疲勞。多元化的價值觀必然影響企業(yè)的執(zhí)行力，而更深層次的乃至影響企業(yè)的凝聚力和向心力。

　　要避免單一肢體長時間、負(fù)荷較大或左右腿負(fù)荷不勻動作，在作一些靜止性動作時要多休息，變化體位及著力點(diǎn)，防止造成脊柱彎曲，和肢體畸形。而在心理方面，青少年在對事物的認(rèn)知方面仍然是以抽象邏輯思維為主導(dǎo)，在他們的心目中，什么是正確的幸福觀、友誼觀、英雄觀、自由觀和價值觀，都還是個鍵。其三，培訓(xùn)課程和師資培訓(xùn)需求出來之后，要以相應(yīng)的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)師作支撐。思維品質(zhì)突出特點(diǎn)是矛盾性的表現(xiàn)。

　　這些特點(diǎn)就決定了拓展訓(xùn)練在進(jìn)入青少年群體時要充分考慮青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練前必須要先教會青少年基本的支撐、懸掛等技能。在進(jìn)行心理潛能訓(xùn)練時，也要充分考慮到青少年不同于成年人的心理承受能力。

　　2、根據(jù)學(xué)校的場地、設(shè)施、師資狀況設(shè)置課程。針對各個學(xué)校的場地、設(shè)施、師資力量因地制宜選擇適合自己進(jìn)行的項(xiàng)目，這樣即利用有利資源，節(jié)約成本，減少幵支，又可以有針對性的提高大學(xué)生的各方面素質(zhì)。例如，有些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的道具是可以用相關(guān)材料代替的，也有些利用廢報紙，飲料瓶等材料，甚至一張紙都可以研發(fā)為一個項(xiàng)目。筆者看來，拓展培訓(xùn)的環(huán)境不同于工作環(huán)境，它是對工作環(huán)境的提純和簡化。手段有很多，目的只有一個，提高學(xué)生的素質(zhì)為終目的。