江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專門(mén)針對(duì)“自1閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。兒童孤獨(dú)癥康復(fù)中心收費(fèi)服務(wù)熱線。

      首先，家長(zhǎng)可以帶孩子去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行檢查一下。確定孩子是否真的患有。還是因?yàn)槿狈ξ⒘吭貙?dǎo)致的身體虛弱精神萎靡，不想動(dòng)也不想和人交流。如果是后者，就要補(bǔ)充相應(yīng)的微量元素，并且注重寶寶的飲食，讓寶寶吃的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。如果真的患有，也需要找出是什么原因。讓醫(yī)生給出合理的建議，這樣可以對(duì)癥解決。兒童孤獨(dú)癥康復(fù)中心收費(fèi)服務(wù)熱線。


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      在我剛剛離開(kāi)高中來(lái)到大學(xué)，自己還是個(gè)懵懂的小孩，突然接到志愿活動(dòng)，說(shuō)要帶孤獨(dú)癥小孩。一開(kāi)始的我甚至有些害怕，害怕孤獨(dú)癥小孩會(huì)對(duì)自己造成傷害，在接觸之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孤獨(dú)癥小孩也是很溫柔，很可愛(ài)的。在每次與孤獨(dú)癥孩子的活動(dòng)中，我都擔(dān)任負(fù)責(zé)人，主持人之類的，沒(méi)能像志愿者一樣單獨(dú)對(duì)接某個(gè)孩子。但是在活動(dòng)過(guò)程中，我逐漸對(duì)孤獨(dú)癥孩子有了新的認(rèn)識(shí)，也喜歡上了這個(gè)特殊的群體。一直以來(lái)大家都說(shuō)孤獨(dú)癥孩子是來(lái)自星星的孩子，我現(xiàn)在覺(jué)得，確實(shí)是這樣的，他們的世界比我們要單純?cè)S多。兒童孤獨(dú)癥康復(fù)中心收費(fèi)服務(wù)熱線。


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       孤獨(dú)癥的孩子總會(huì)給人一種生人勿近的感覺(jué)，但我要告訴你，他們有多么可愛(ài)。每一位我見(jiàn)到的志愿者，包括我自己，都不約而同地感嘆過(guò)“剛開(kāi)始和他們交流好難”，但那只是和普通孩子一樣的“怕生”，而且我們怕也是近二十年來(lái)次“求著和人做朋友”，畢竟誰(shuí)在家里還不是個(gè)寶寶呢！這樣無(wú)法言喻的感動(dòng)正是一個(gè)“星星的孩子”帶給我的，這份彌足珍貴的真誠(chéng)已不多見(jiàn)于普通孩子身上——因?yàn)榇嬖诜钦Z(yǔ)言障礙，他們無(wú)法理解修辭和幽默，所以他們不會(huì)撒謊，也不會(huì)開(kāi)玩笑，彼此只有情感間的交換，在他們身上，“陪伴是情的告白”將得到的詮釋。兒童孤獨(dú)癥康復(fù)中心收費(fèi)服務(wù)熱線。