選擇小學(xué)課外輔導(dǎo)建議你需要考慮如下幾個問題

    課外報班，家長朋友們所需要做的一件事情，反而是要認(rèn)真、細(xì)致、深入地梳理清楚課內(nèi)學(xué)習(xí)的情況。我們可以從這樣幾個方面去考察：

    1、孩子近期成績走向如何？有沒有連續(xù)三次或以上成績下滑？

    2、近一階段聽課情況怎樣？有沒有多次反映聽不懂？

    3、近一階段作業(yè)情況怎樣？能否正常完成作業(yè)，做到保質(zhì)保量？

    4、近期與科任老師配合情況如何？對科任老師觀感、態(tài)度如何？

    5、近期有沒有主動跟家長溝通過相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況？

課外輔導(dǎo)的作用與重要性

    讓孩子們學(xué)會如何去學(xué)、如何去記、如何去和老師做知識點(diǎn)上的溝通；只有掌握了真正的學(xué)習(xí)方法，才能遇考不怕、遇題自解！?。?/span>

    一些學(xué)生的理解接受能力不足，常常跟不上老師的步伐，基礎(chǔ)知識太薄弱了，不適合跟著大班學(xué)習(xí)；一對一、小班專講、個別對講模式就非常適合這些孩子，等他們的能力提升后，再進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí)，和其它的孩子一起上課，更是有助于孩子的成績提高，切不可永遠(yuǎn)依賴一對一專講，因?yàn)楹⒆觽冊谝黄饘W(xué)習(xí)，互相都會受到幫助和影響，這是好的現(xiàn)象！千萬不要以為是自己的孩子笨或者智商比較低，只適合一對一課外輔導(dǎo)，這是錯誤的認(rèn)識！

    還有一些學(xué)生缺乏自律性，課堂學(xué)生太多，經(jīng)常鉆空逃避學(xué)習(xí)，小班專講、個別對講輔導(dǎo)情況下，慢慢就的養(yǎng)成了一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣對提高成績是很好的幫助！

重慶一對一的輔導(dǎo)培訓(xùn)對孩子的一些好處

可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心

    學(xué)生在輔導(dǎo)課上，面對一個親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難以得到的。

能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

    學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，其實(shí)大多數(shù)不是因?yàn)橹巧瘫热思业停且驗(yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而大多數(shù)家長，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。一對一老師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其在補(bǔ)缺補(bǔ)漏的同時，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。