對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，孔子銅像的意義在于這是一種信仰與尊重。對(duì)于大部分的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，潛移默化地都會(huì)有一種對(duì)于孔子油然而生的尊敬感，趕上考試時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)都會(huì)帶著孩子到孔廟參拜孔子，祈求孩子能夠在求學(xué)的道路上順順利利，智慧通達(dá)；而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是他們對(duì)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的尊重。

       在當(dāng)今的中國(guó)，孔子存在的意義更是深刻。鑄銅孔子的意義不僅是中國(guó)人民對(duì)于傳統(tǒng)文化的潛在的歸屬感和認(rèn)同感，也是中國(guó)人民對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，有利于在日益激烈的文化 競(jìng)爭(zhēng)中保持著本國(guó)樸實(shí)敦厚的文化特色。春秋末年，正是古中國(guó)思想形成發(fā)展的大時(shí)期，正是一番"百家爭(zhēng)鳴"的大好景象。

      用孔子雕塑紀(jì)念孔子這是很多地方很常見(jiàn)的，中國(guó)已經(jīng)走入了快速發(fā)展的腳步，隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也在加快，同時(shí)，人們的內(nèi)心是極度匱乏的，缺失了很多偉人時(shí)代具備的精神，所以現(xiàn)在很多的地方都將孔子雕塑定做擺放在廣場(chǎng)或者學(xué)校就是為了讓人們?cè)陂e暇時(shí)期，多回憶回憶，不忘初心。

      提升學(xué)校品位學(xué)校的個(gè)性源于校園文脈的積淀，富有個(gè)性的校園孔子雕塑，才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。孔子雕塑不是可有可無(wú)的附庸品，它在校園環(huán)境中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一件的銅雕像可反映一所高校的文化底蘊(yùn)，也是校園文化的體現(xiàn)者，更重要是校園孔子銅像能從深層次上提升學(xué)校的形象與品位。

        對(duì)于尊重文化傳承，注重創(chuàng)新發(fā)展的國(guó)人而言，對(duì)先師孔子的尊崇自然是毋庸置疑的，比如民間常見(jiàn)的“文圣廟”也就是孔廟，或者公園廣場(chǎng)，等都常會(huì)安置孔子雕塑。

       還有很多學(xué)校會(huì)擺放孔子銅像，在學(xué)校中，孔子銅像掩映在鮮花松柏下。孔子作為一位文化圣人，他所創(chuàng)立的儒家文化成為貫穿中國(guó)五千年文明的思想，在他的影響下，無(wú)數(shù)被這一文化激勵(lì)過(guò)的，熏陶過(guò)的，教化過(guò)的炎黃子孫，從小以天下為己任，“士不可不弘毅，而道遠(yuǎn)”，有了這種文化的哺育，產(chǎn)生了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，孔子銅雕廠家 “天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武“為中華之崛起而讀書(shū)”的，以及無(wú)數(shù)勤學(xué)苦讀，嚴(yán)以律己，志存高遠(yuǎn)的莘莘學(xué)子，才出現(xiàn)了“江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年”的人才輩出的繁榮景象。

孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家，他的思想影響了后世無(wú)數(shù)的文化學(xué)者。人們?yōu)榱思o(jì)念孔子制作了許多孔夫子廟，供奉了孔子銅雕廠家制作的孔子像。

孔子是中國(guó)古代的大思想家、教育家，也是儒家學(xué)派的傳世人。孔子開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)之風(fēng)，辦學(xué)不看貧富貴賤和氏族國(guó)別，強(qiáng)調(diào)做人為學(xué)習(xí)的根本?？鬃釉鴰ьI(lǐng)部分弟子周游列國(guó)十三年，晚年修訂《詩(shī)》《書(shū)禮》《樂(lè)》《易》《春》《秋》六經(jīng)，去世后其弟子們把孔子雕像與他們?nèi)粘５难孕姓Z(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整編成了《論語(yǔ)》。