軟式鐵餅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單介紹說明：

1896年屆奧運(yùn)會(huì)，男子軟式鐵餅即被列為比賽項(xiàng)目；1897年出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)擲法；1912年國(guó)際田聯(lián)統(tǒng)一了軟式鐵餅的重量和規(guī)格；1928年第九屆奧運(yùn)會(huì)上，女子軟式鐵餅也被列為比賽項(xiàng)目?，F(xiàn)代軟式鐵餅運(yùn)動(dòng)于20世紀(jì)初傳入中國(guó)，中國(guó)選手在世界大賽上屢創(chuàng)佳米羅雕塑--擲鐵餅者績(jī)，但仍與歐美等強(qiáng)國(guó)有一定差距。

本實(shí)用新型的目的在于提出一種少兒軟式教學(xué)鐵餅，以解決現(xiàn)有技術(shù)中的鐵餅存在安全隱患和不適合教學(xué)使用的問題。為達(dá)此目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案一種少兒軟式教學(xué)鐵餅，包括餅體，所述餅體呈圓碟形，餅體為空心結(jié)構(gòu)，所述餅體內(nèi)的空腔的邊緣處設(shè)置有內(nèi)環(huán)，所述餅體之上設(shè)置有弧形把手口。進(jìn)一步地，在所述餅體之上與弧形把手口相對(duì)應(yīng)的上方的餅體邊緣處設(shè)置有波浪齒狀的把手區(qū)。優(yōu)選地，在所述餅體之上在把手區(qū)的下方設(shè)置有三角形通孔。優(yōu)選地,所述餅體的正反面之上設(shè)置有標(biāo)示向左旋或右旋的凸紋結(jié)構(gòu)。

軟式鐵餅對(duì)于少兒運(yùn)動(dòng)的重要性：

擲鐵餅是傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在小學(xué)階段開展鐵餅教學(xué)豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，增加了課堂趣味性，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。少兒擲鐵餅項(xiàng)目多開展在9～10歲年齡段，體育課中如若采用傳統(tǒng)鐵餅進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)難度和教師教學(xué)難度較大，但競(jìng)技化的體育器材不應(yīng)成為青少年學(xué)習(xí)該項(xiàng)目的阻礙。為此，國(guó)際田聯(lián)依據(jù)少兒身心發(fā)展特征開發(fā)研制了少兒軟式鐵餅和軟式教學(xué)用餅，為小學(xué)生初學(xué)鐵餅投擲創(chuàng)造了條件。

軟式鐵餅的原地正面擲餅練習(xí)：

練習(xí)目的：正確掌握原地正面擲餅動(dòng)作姿態(tài)，體會(huì)蹬、轉(zhuǎn)、挺、揮、撥的發(fā)力順序。

練習(xí)方法：將學(xué)生按照6～10人一列分為若干列縱隊(duì)，分組進(jìn)行，每一名練習(xí)者在進(jìn)入練習(xí)區(qū)域時(shí)，其余學(xué)生在等待區(qū)域進(jìn)行等待，一名練習(xí)者完成練習(xí)后，繞至隊(duì)伍末尾，下一名練習(xí)者再進(jìn)入，按順序依次進(jìn)行。原地正面擲鐵餅動(dòng)作中，練習(xí)者持軟式鐵餅，雙腳左右開立略寬于肩膀面向投擲方向，預(yù)擺1～2次后，腿部積極蹬伸，轉(zhuǎn)動(dòng)身體，抬頭挺胸，雙臂發(fā)力帶動(dòng)持餅手投出。練習(xí)時(shí)小組內(nèi)設(shè)置安全小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，提醒其他學(xué)生遠(yuǎn)距離觀察練習(xí)者持餅做旋轉(zhuǎn)練習(xí)的動(dòng)作是否存在問題，并在練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行集中討論

教學(xué)提示：學(xué)生轉(zhuǎn)髖不完整易導(dǎo)致投擲方向不準(zhǔn)確，教師可在投擲區(qū)域設(shè)置軟式標(biāo)志物，引導(dǎo)學(xué)生向設(shè)定的標(biāo)志物方向進(jìn)行投擲。

注意事項(xiàng)：每一組練習(xí)者全部投擲結(jié)束后，將餅撿回交給下一名練習(xí)者，強(qiáng)調(diào)練習(xí)者周圍不要站人，防餅誤傷。