武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！

新中國成立以來，社區(qū)科普館展品銷售，中國政1府對科普工作一直非常重視。建筑的中間是一個具有標志性的巨大玻璃球體，鑲嵌在一潭清水之間，它寓意著生命的誕生。在新中國建立初期，就在中央人民政1府文化1部設(shè)立了科學(xué)技術(shù)普及局，負責和管理全國的科普工作。其后，在各部門、地方都設(shè)立了專門的科普管理機構(gòu)。政1府投入了大量資金建立了一批國l家級科普場館。從中央政1府到地方政1府，都設(shè)有科普專項經(jīng)費，以支持科普活動。中國的科普經(jīng)費主要以政1府撥款為主。社會各界，包括科技界、媒體出版業(yè)、城市社區(qū)、企業(yè)等等，社區(qū)科普館展館設(shè)計，都積極投身于科普工作之中。

我們在多年組織面向公眾的科普活動中，曾經(jīng)總結(jié)出開展科普活動的四大途徑：

（1）組織形式多樣的科普宣傳活動，如科普日、科技周、科技下鄉(xiāng)、進社區(qū)等；

（2）利用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等四大媒體開展經(jīng)常性的科普宣傳活動；

（3）靈活多樣的培訓(xùn)教育活動，如社區(qū)大學(xué)、農(nóng)村培訓(xùn)班以及各種內(nèi)容的講座等；

（4）利用陣地教育，發(fā)揮各類科普場館的科普教育作用。

實際上，科技館綜合利用上述4種方式發(fā)揮的科學(xué)教育功能已經(jīng)日益顯現(xiàn)出來。隨著中國經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，人民的生活水平日益提高，公眾對科學(xué)科技的需求日益迫切。以中國科技館為例，近年來國1家領(lǐng)1導(dǎo)人參加的一些重大科普活動基本是在科技館，各種科普類報告、講座已列入科技館的工作計劃，科普知識的印刷品以及利用聲像媒體和互聯(lián)網(wǎng)，越來越多地體現(xiàn)到了各種展教內(nèi)容之中。近年來大家都接受了信息化社會的宣傳，所謂“信息化”，是社會無處不在地體現(xiàn)出了電子信息技術(shù)的應(yīng)用，如家庭信息自控、汽車電子、辦公自動化等等。

目前，國內(nèi)技館中電子信息技術(shù)的應(yīng)用主要在3方面：

（1）比較廣泛地利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作一些展項，如模擬飛機、汽車、輪船駕駛、各種災(zāi)變的演示等；

（2）制作數(shù)字科技館的課件與科技館的實物展教內(nèi)容，同時向觀眾提供服務(wù)，山東科技館就對此進行了有力度的探索；

（3）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，給觀眾提供上網(wǎng)條件或上網(wǎng)查詢，或者在自建局域網(wǎng)內(nèi)參與預(yù)先設(shè)計的科技方面的問題討論，歐美一些國家的科技館開通了網(wǎng)上功能，可以提供互相查詢、查閱館藏資料等服務(wù)項目

科技館（Science and Technology Museum）主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進行科普教育；也可舉辦其他科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。

數(shù)字科技館,是運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實存在的實體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。既能吸引學(xué)生親自動手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識，真正做到寓教于樂。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3D模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿1真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn)。從而引1領(lǐng)博物館進入公眾可參與交互式的新時代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達到科普的目的。