你對互動教學系統(tǒng)了解多少？

同步教學互動系統(tǒng)是一種新的教學模式，特點是理論教學與實踐教學同步進行，注重的是教與學過程中老師和學生的互動（一對一，一對多），借助于計算機技術、多媒體技術、網絡技術、有關的同步教學互動系統(tǒng)，在講授基本知識的同時，注重應用案例教學，學生人手一機一位，在課堂教學過程或業(yè)余時間可完成理論教學、實驗、實訓、設計、開發(fā)、維護、等級考試等環(huán)節(jié)的內容 。

既有軟件也有硬件。

目前，好多高校都正在致力于這方面的探索和嘗試，其目的是培養(yǎng)真正的面向工業(yè)界、面向世界、面向未來、能力強、適應經濟社會發(fā)展的高質量各類型工程技術人才，實現(xiàn)的方式在教學模式、教學內容、教學方法、教學手段及考核方式上進行改革。

互動教學系統(tǒng)有什么特點呢？

互動式教學符合新課標理念，科學的互動方式能推動教學工作的發(fā)展。當然互動式教學并不能一味地注重互動，而應該以探索知識為主，有些教師過度重視互動，看起來氛圍很好，但學生并沒有很好掌握知識。所以教師應學會有效甚至有效互動，讓學生能夠輕松愉快地掌握知識才是主要目的。在互動式教學中，難免也會出現(xiàn)學生不配合的現(xiàn)象，這就需要教師調整教學方法，了解學生心理，分析主要原因。如果剛開始學生不太適應這種上課方式，教師可以循序漸進，慢慢引導。

互動課堂系統(tǒng)軟件的——教學方法詳細介紹 

      多維明辨式互動交流 把目前結論和解決困難的工作經驗方式給予給學員，讓學員強調好壞多方面健全，還能夠有意設定事物的兩面性，在爭執(zhí)中找尋結果。一般方式為講解原理——剖析好壞——發(fā)展趨勢基礎理論。這類方式課堂氛圍熱情，分析問題深入，可玩性很大，但規(guī)定老師務必充足把握學員基本知識和基礎理論水準，并對新情況、新難題、新理念具備較高的剖析掌握能力。