魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來咨詢！

不聽話的孩子怎么教獎(jiǎng)勵(lì)和贊許良好的行為孩子不聽話時(shí)，常常是為了要引起成人的注意(需要沒有得到滿足)，因此，孩子常常用反抗(故意不聽話)或其它不聽話的方式(大喊大叫)，使大人滿足他的愿望。

 以此為前提，小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂越來越多用到小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)生正處于成長的啟蒙階段，通過使用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，可以更好地開發(fā)孩子們的大腦，豐富他們的課堂體驗(yàn)。那么學(xué)校在采購小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材時(shí)需要重點(diǎn)去留意哪些問題？1、安全問題小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的目標(biāo)受眾是小學(xué)生，受年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素的限制，他們普遍對于危險(xiǎn)的敏感程度較低。

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

　　學(xué)生認(rèn)識(shí)儀器，知道使用方法。有很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)都要借助儀器進(jìn)行，因此儀器的使用情況直接影響著實(shí)驗(yàn)的成敗，影響著探究的效率。很多儀器的使用有著嚴(yán)格的操作方法及要求。例如溫度計(jì)的使用與讀數(shù)有很多要求，如液泡不能碰到杯底和杯壁，不能將溫度計(jì)拿出水面再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與液面相平等;點(diǎn)燃酒精燈要用側(cè)面由下而上點(diǎn)燃，點(diǎn)燃后火柴不能隨手扔在地上，要放在不銹鋼實(shí)驗(yàn)盤中，熄滅時(shí)要用燈帽蓋滅;電路的連接應(yīng)先接線路后接電源，拆卸時(shí)先斷電源，后拆線路，等等。這些都需要教師在實(shí)驗(yàn)前教給學(xué)生，并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握這些技能。因此，每一次實(shí)驗(yàn)如果要使用一些儀器，教師都要進(jìn)行復(fù)習(xí)與強(qiáng)調(diào)，而對于一次出現(xiàn)的儀器，就要告訴學(xué)生這種儀器的名稱，并在黑板上進(jìn)行板書，引起學(xué)生的注意，同時(shí)告訴學(xué)生這種儀器的使用及注意事項(xiàng)。

    幼兒天生愛動(dòng)手操作，對幼兒實(shí)施良好的科學(xué)活動(dòng)符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的好奇心和引發(fā)出的各種問題，能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，且能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造思維能力，將會(huì)成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富，使他們終身受益。那么，如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的專注力和創(chuàng)造性呢？如何激發(fā)幼兒探究興趣與欲望呢？

     前不久，我參加了一個(gè)名為“親子寶寶專注力”的活動(dòng)。這是一個(gè)有關(guān)如何培養(yǎng)幼兒專注力的講座活動(dòng)。分兩大部分，上半部由幼兒園的老師為家長講解如何提高孩子的專注力，下半部由老師帶領(lǐng)家長和孩子進(jìn)行相關(guān)的親子活動(dòng)。聽完講座之后，讓人有點(diǎn)恍然大悟的感覺，原來那些平時(shí)常做的游戲是有助于提高專注力的呀！作為家長，都會(huì)希望孩子能擁有更強(qiáng)的專注力。