江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構(gòu)。中心設(shè)教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童孤獨癥康復中心收費服務(wù)熱線。

     任何人都不是生下來就會說話的，從不會說話到開始說話，要經(jīng)過大腦、、精神心理的一系列發(fā)育準備。家長一看到孩子3歲了還不會說話，就著急教孩子學說完整的句子，卻忽視了他的能力發(fā)育落后于生理年齡的客觀事實。模仿就是學習和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有模仿，孩子就不能學習適應(yīng)他的文化所必須的語言和其他的行為方式。聲音模仿是動作模仿的階段，所以訓練孤獨癥兒童的語言，一般都從測試他在何種程度上具有模仿能力開始。語言基礎(chǔ)弱的孩子在語言訓練開始之前，都要進行動作模仿的訓練，切忌不加分辨地要求孩子張嘴模仿語言.兒童孤獨癥康復中心收費服務(wù)熱線。

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     交流性語言提高時一個漫長的過程，并且要于生活中更多的去練習，創(chuàng)造讓孩子使用語言的情景，多鼓勵，多表揚，夸張的表情，很驚訝的語氣都是可以有效吸引到孩子的注意力，不管孩子的語言能力處于何種水平，與孩子建立良好的互動是前提，所以在對孩子提要求時也要多觀察孩子，了解孩子的需求動機，這樣才能有效地引導孩子作出正確的表達。兒童孤獨癥康復中心收費服務(wù)熱線。


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孩子不理人，這是太內(nèi)向？

孩子說話晚，2歲不會叫爸爸媽媽，這是貴人語遲？

孩子很固執(zhí)，只穿同一件衣服，這是有個性，做事情專一？

我們總是把孩子的表現(xiàn)給予合理的解釋，期盼等長大了就好了。但上述孩子的這些表現(xiàn)真的可以一直等下去嗎？我們要警惕，他們可能患了孤獨癥。

孤獨癥，俗稱，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，孤獨譜系障礙中常見的類型。孤獨癥主要表現(xiàn)為社交缺陷、交流困難、興趣局限及刻板重復的行為模式，嚴重影響患者的社會功能，甚至導致精神殘疾。但是，孤獨癥目前沒有，有效方式就是康復訓練，越早開始訓練，效果越好！

請跟隨小編一起觀看本集精神心理科普漫話——孤獨癥吧，了解孤獨癥譜系障礙的類型、臨床表現(xiàn)以及如何干預，給予孤獨癥孩子關(guān)愛和支持~~

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    江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構(gòu)。中心設(shè)教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童孤獨癥康復中心收費服務(wù)熱線。



        舉個例子，我們無從得知抑郁的孤獨癥患者是否對心理療法有不同常人的反應(yīng)，或者如何調(diào)整認知行為療法（CBT, cognitive behavioral therapy）等手段來盡可能適應(yīng)他們的需求。因為孤獨癥患者存在述情障礙（alexithymia）的特點， 即社會溝通與自身感受的識別障礙，所以談話的問題尤為明顯。另外，對于孤獨癥患者的影響仍不清楚。紐約哥倫比亞大學兒童和青少年學家杰里米·文斯特拉·范德韋勒（Jeremy Veenstra-VanderWeele）說道：“這（）可能導致更多的副作用和不良反應(yīng)。” 他還指出抗抑郁藥可能影響孤獨癥患兒的睡眠并且加重強迫傾向，這或許是弊大于利的。兒童孤獨癥康復中心收費服務(wù)熱線。