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發(fā)布時間:2021-05-13 04:19  
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太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校
太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生,家長看在眼里,學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強(qiáng)是對的!”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽面前,我們將激勵著自己不斷進(jìn)步,幫助學(xué)生做好的自己走向未來。
首先對于學(xué)生的上課走神可以從兩個方面進(jìn)行分析,di一個方面就是外因也就是外部環(huán)境比如老師本節(jié)課的授課方式,學(xué)生受家庭等的影響而造成的不良情緒影響,這些外部環(huán)境有時候是我們無法控制的。在閱讀中學(xué)會獨立思考,具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語感。第二個是內(nèi)因也就是學(xué)生個人無意識或有意識的行為影響,這個我們可以通過一些方法提高學(xué)生注意力。
學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績上不去,有的是學(xué)習(xí)興趣問題,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,有的是意志品質(zhì)問題,有的是情緒問題,有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析,找準(zhǔn)原因。

什么叫“超前思考,比較聽課”?簡單地說,就是同學(xué)們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走,還要力爭走在老師思路的前面,用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對比,從而發(fā)現(xiàn)不同之處,優(yōu)化思維。