1、成為孩子的心理調(diào)節(jié)室

中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理du都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差。

2、重視孩子素質(zhì)教育

用夏令營(yíng)代替課業(yè)輔導(dǎo)班，讓孩子在應(yīng)試教育之外鍛煉心理與身體素質(zhì)，是對(duì)應(yīng)試教育的有效補(bǔ)充。

3、增加社會(huì)支持

通過(guò)夏令營(yíng)可以認(rèn)識(shí)跟孩子年齡相仿的新朋友，認(rèn)識(shí)新老師，家長(zhǎng)也有更多可以交流的新朋友，擴(kuò)大朋友圈，并在新朋友中獲得一定的幫助與支持。

4、有助于增強(qiáng)自信心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在軍事夏令營(yíng)中，伴有體能訓(xùn)練，在挑戰(zhàn)自己生理極，加強(qiáng)了自身心理建設(shè)，更有自信，接受挑戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)孩子的安全感

軍事夏令營(yíng)對(duì)身體鍛煉強(qiáng)，有些孩子會(huì)認(rèn)為吃苦，難以承受，心理得不到滿足會(huì)煩躁，會(huì)郁悶，沒有安全感，認(rèn)為自己被拋棄，家長(zhǎng)在夏令營(yíng)之前，要表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

6、孩子基本的自理能力是保障

孩子太小，沒有基本的自理能力，在夏令營(yíng)中拖后腿，會(huì)讓孩子感到自卑，適得其反。

二、生存能力增強(qiáng)

經(jīng)常有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)咨詢，軍事夏令營(yíng)是不是就像軍訓(xùn)一樣，在太陽(yáng)底下連續(xù)幾天立正稍息正步走？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，在這里可以告訴各位家長(zhǎng)，具有一定規(guī)模正規(guī)科學(xué)的軍事夏令營(yíng)，可不是苦兮兮無(wú)聊的簡(jiǎn)單訓(xùn)練，而是一系列帶有軍事性質(zhì)的訓(xùn)練與演習(xí)，根據(jù)青少年體質(zhì)和心理狀態(tài)進(jìn)行編制的科學(xué)課程。就目前度比較高的上海西點(diǎn)軍事夏令營(yíng)來(lái)說(shuō)，他們的主要活動(dòng)有：反恐精英、實(shí)彈射擊、野外生存、排爆技能訓(xùn)練、應(yīng)急避險(xiǎn)自救救護(hù)特訓(xùn)、攀巖、游艇、直升機(jī)體驗(yàn)，戰(zhàn)地偽裝術(shù)等一系列，在課程的形式上讓孩子發(fā)自內(nèi)心的接受、期待、積極參與，在實(shí)際效果中培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格、良好的習(xí)慣和獨(dú)立生存的技能，并且在危險(xiǎn)的情況下具有自救技能與穩(wěn)定心態(tài)。

學(xué)生參加軍事夏令營(yíng)的意義：

1.在特定環(huán)境下接受針對(duì)性的鍛煉和培訓(xùn)，快速提高素質(zhì)和能力;

2. 入住當(dāng)?shù)兀私猱?dāng)?shù)厣罘绞?

3. 與不同地域的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)溝通交流能力;

4. 培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高生存能力和知識(shí)儲(chǔ)備;

5. 提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;

6. 參觀學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想;

7. 游覽各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光;

8. 軍事夏令營(yíng)是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn);相信一定的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)經(jīng)歷，必能增加些許生活的磨練，提高獨(dú)立自主能力;為人生旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富，留給您一份終生難忘的記憶;

9. 軍事夏令營(yíng)通過(guò)、立體化、直觀性的軍事夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義。通過(guò)思想品德和集體生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的個(gè)人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝 困難的自信心;幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理習(xí)慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力 。

1、自信——進(jìn)步自信心。勇于超越自我。釋放壓力，教孩子樹立準(zhǔn)確的人生觀，進(jìn)步自立、自我調(diào)控才能，樹立活躍、達(dá)觀的健康心態(tài)；讓孩子在活動(dòng)中敞開自我、超越自我，然后開發(fā)自身潛能，必定自我價(jià)值，進(jìn)步自信心。

2、交流——學(xué)會(huì)交流。融洽人際關(guān)系。對(duì)于如今青少年不了解日子、心思脆弱、性情孤僻等缺點(diǎn)，一起施行高興生長(zhǎng)——青少年身心打破拓寬練習(xí)，讓孩子們了解日子學(xué)會(huì)交流，學(xué)習(xí)樹立人際關(guān)系竅門。

3、品格——激發(fā)潛能。完善品格。培育練習(xí)孩子的逆商，讓孩子可以活躍面臨波折、窘境、不公平，并教會(huì)孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式；教孩子知道自我潛在才能和極限，教孩子克服恐懼心理和思維妨礙，培育孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗波折和打破才能，使特性變得剛強(qiáng)而有耐性。

4、舉動(dòng)——培育著手動(dòng)腦才能。經(jīng)過(guò)軍事體會(huì)拓寬練習(xí)全部提升孩子的觀察力、洞察力、剖析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新思維才能。

5、協(xié)作——學(xué)會(huì)協(xié)作。培育團(tuán)隊(duì)精力。引導(dǎo)參與者發(fā)揮在集體日子中協(xié)作的價(jià)值和集體中自己的職責(zé)。教孩子理解團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)會(huì)協(xié)作精力的的重要性，克服排他情緒和性情孤僻心思，培育與人交流交融才能，感觸共享帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。經(jīng)過(guò)活動(dòng)教會(huì)孩子與人協(xié)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力，讓孩子熱愛日子、關(guān)懷別人、賦有職責(zé)感、賦有愛心。

6、感恩——學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)愛惜。經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)愛惜、學(xué)會(huì)感恩，感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩家庭、感恩校園、感恩社會(huì)，樹立活躍向上的人生觀。

在夏令營(yíng)里，通過(guò)親身經(jīng)歷的多項(xiàng)活動(dòng)，可以培養(yǎng)中小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使中小學(xué)生終身受益。因此，中小學(xué)生在暑假參加夏令營(yíng)還是比較有意義的。