學(xué)校選擇的標(biāo)準(zhǔn)：是不是全日制上課。一般藝術(shù)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)較差，只有全天上課，保障充足課時(shí)量，才能提高成績?？陀^題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試卷中的考查相對(duì)固定，要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。藝術(shù)生選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)文化課中由于抗干擾能力相對(duì)弱，所以說良好的環(huán)境選擇也是必不可少，選擇一家食、宿、學(xué)一體，環(huán)境優(yōu)雅安靜，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境也是影響藝術(shù)類考生積極學(xué)習(xí)情緒的重要條件。

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，采取專門的以下幾種教學(xué)方法：“互動(dòng)式”教學(xué)法。采用“知識(shí)梳理 課堂互動(dòng)”教學(xué)方式，每次2 —2.5小時(shí)，課堂時(shí)間比一般的要長些，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。學(xué)校選擇的標(biāo)準(zhǔn)：考查學(xué)校是否具與其宣傳相對(duì)應(yīng)的環(huán)境、師資、實(shí)力和配套服務(wù)，是否通過了每年正規(guī)年檢。不合法的學(xué)校質(zhì)量很難保證。藝術(shù)生如何更好的學(xué)習(xí)好文化課呢？要有堅(jiān)定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課選學(xué)擇校很關(guān)鍵，一窩蜂的盲從擇校是一大忌；藝術(shù)生多年的求學(xué)路印證了更多的艱辛，學(xué)藝路上更能感受到非藝術(shù)生所能感受到的真諦，忙忙碌碌到zui后如果由于擇校上出了問題，將會(huì)影響到多年的努力成果，甚至?xí)?dǎo)致將錯(cuò)就錯(cuò)，無法挽回。藝術(shù)生選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課一味的攀高學(xué)費(fèi)就是教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的觀點(diǎn)要改變，就好似報(bào)學(xué)MBA班一樣，同樣的講師不一樣的場(chǎng)合收費(fèi)不一樣。藝術(shù)生選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)文化課中由于抗干擾能力相對(duì)弱，所以說良好的環(huán)境選擇也是必不可少，選擇一家食、宿、學(xué)一體，環(huán)境優(yōu)雅安靜，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境也是影響藝術(shù)類考生積極學(xué)習(xí)情緒的重要條件。

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課選學(xué)擇校很關(guān)鍵，一窩蜂的盲從擇校是一大忌；藝術(shù)生多年的求學(xué)路印證了更多的艱辛，學(xué)藝路上更能感受到非藝術(shù)生所能感受到的真諦，忙忙碌碌到zui后如果由于擇校上出了問題，將會(huì)影響到多年的努力成果，甚至?xí)?dǎo)致將錯(cuò)就錯(cuò)，無法挽回。藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，采取專門的以下幾種教學(xué)方法：“錄放式”個(gè)性化輔導(dǎo)法。首先引導(dǎo)記憶，陪讀老師指導(dǎo)學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)；接著引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生接受的新的知識(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，慢慢觸覺理解；zui后陳述，教師會(huì)要求學(xué)生做老師，講解題目給老師聽，這樣就促進(jìn)了課堂老師和學(xué)生的交流，使學(xué)生由觸覺理解深化為文字輸出；再鞏固，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況做進(jìn)一步的跟進(jìn)練習(xí)，配合學(xué)生的記憶曲線及時(shí)復(fù)習(xí)。藝術(shù)生如何更好的學(xué)習(xí)好文化課呢？要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)，藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡zui大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。