初次使用黑板需注意板面

初次使用黑板需注意板面不得使用于油性筆，黑板適合普通粉筆或成膜粉筆書(shū)寫(xiě)，一旦不小心使用油性筆書(shū)寫(xiě)怎么辦，可以用專(zhuān)用白板清潔液去洗，千萬(wàn)不可使用具有腐蝕性的液體擦拭。 在不需要使用教學(xué)一體機(jī)時(shí)我們可運(yùn)用書(shū)寫(xiě)面板上鎖鑰匙將兩邊閉合，可有效保護(hù)我們的一體機(jī)。保障您書(shū)寫(xiě)上的安全。 多組推拉黑板邊框采用雙項(xiàng)軌道，邊框內(nèi)灰塵盡量定期清理，如果不能拉動(dòng)板面。注意檢查是否有斷落粉筆或其他障礙物。

課堂教學(xué)中,版面浪費(fèi),成為當(dāng)下不爭(zhēng)的事實(shí)

課堂教學(xué)中，版面浪費(fèi)，成為當(dāng)下不爭(zhēng)的事實(shí)。黑板，作為課堂的傳統(tǒng)媒介資源，按照課堂的課堂常規(guī)，一般都需要設(shè)置三面黑板，不少課改區(qū)域，基地學(xué)校也都在教室外面墻壁上添加了黑板，但是，由于對(duì)黑板的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)，黑板版面浪費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。尤其是隨著多媒體的使用，黑板的價(jià)值越發(fā)容易被人忽視。前端的黑板其實(shí)教室前端的黑板也有可作為的空間。每個(gè)教室都有黑板，它們猶如一塊塊責(zé)任田，供教育的農(nóng)夫們辛勤耕耘，播撒智慧?？梢哉f(shuō)，所有教具中，黑板是直觀(guān)、普通、常見(jiàn)的，或許是因?yàn)椤笆煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景”，很多班主任不把它當(dāng)回事，不做規(guī)劃，權(quán)當(dāng)擺設(shè)，使它成了被遺忘的角落，成了一塊寂寞的土地。

黑板——教室熟悉的風(fēng)景,前方是老師上課的板書(shū),后方是不同主

黑板——教室熟悉的風(fēng)景，前方是老師上課的板書(shū)，后方是不同主題的板報(bào)。的板報(bào)固然賞心悅目，卻沒(méi)有充分發(fā)揮黑板的教育功能。黑板是學(xué)生注意力的集中之處，用好黑板能讓它在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮出更大的作用。一起看看教師鄭英老師是如何利用黑板這塊資源的。坦白地說(shuō)，我們班的板報(bào)的確很出色，無(wú)論是整體排版還是圖案設(shè)計(jì)，都顯得與眾不同，能讓人眼前一亮，無(wú)怪乎每次都能拿全校。我也經(jīng)常用相機(jī)把它們定格，一來(lái)可以借此表達(dá)對(duì)板報(bào)負(fù)責(zé)人的尊重和贊賞，二來(lái)可以給其他班級(jí)做模板，算是贈(zèng)人玫瑰。如此一舉兩得，何樂(lè)而不為！

近視學(xué)生不宜坐前排,坐在教室的中前排

視眼一般都是聚集在5米以外的當(dāng)?shù)?，關(guān)于眼前5-6米以外的物體反射出來(lái)的光線(xiàn)，眼睛不需要調(diào)理就可以在上構(gòu)成明晰的物像。這時(shí)調(diào)理眼睛的神經(jīng)和肌肉是舒張的，但假如要看清5米以?xún)?nèi)的物體，調(diào)理眼睛的肌肉必須有不同程度的縮短。眼睛所看到的物體越近，縮短的程度越高，眼睛也就越疲憊。中小學(xué)生的眼睛正處在發(fā)育階段，假如長(zhǎng)時(shí)間固定坐前排，會(huì)使睫狀肌常常處于緊張狀態(tài)，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致視力疲憊，加劇近視的程度?！　?zhuān)家建議：近視學(xué)生不宜坐前排，坐在教室的中前排，離黑板5-6米處才是方位。且教室的座位每周都能前后、左右輪換1次;下課后到教室外活動(dòng)，以緩解視疲憊。