根據(jù)大數(shù)據(jù)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，私立幼兒園都是主打教育的，全校都是注重培養(yǎng)孩子知識(shí)，因此，孩子上私立幼兒園的話他們的知識(shí)相對(duì)會(huì)學(xué)到的更多，都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)了，這樣做的目的更是為了讓孩子更好的去適應(yīng)學(xué)校的生活。談起對(duì)孩子的教育，每個(gè)家長都像打了雞血一樣激動(dòng)，畢竟孩子的教育影響著孩子的一生，所以沒有人愿意忽視這一點(diǎn)。所以很多家長在給孩子選擇幼兒園的時(shí)候，都會(huì)感覺到無比的糾結(jié)，生怕自己的一個(gè)錯(cuò)誤選擇，耽誤了自己家的孩子。

   如今我們對(duì)教育越來越重視，很多家長也是感到發(fā)愁，尤其是開學(xué)的時(shí)候，不僅要面臨巨額的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還有可能是升學(xué)問題，很多幼兒的家長都感到無奈，現(xiàn)在上幼兒園要比大學(xué)還要難，有錢都不一定可以解決問題。不管選擇公立學(xué)校還是私立學(xué)校，對(duì)孩子的教育則不能少。不然上再好的學(xué)校也是徒勞，雖然贏在了起跑線上，但在日后的學(xué)習(xí)長河中很容易被對(duì)手打敗，所以忙著“贏得早”不如把精力都放在如何教育孩子上“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”只要符合孩子心情，能夠愛上學(xué)習(xí)那就是的學(xué)校。

故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的作用。幼兒園故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。有一個(gè)專門的場(chǎng)所和的老師，可以降低父母的教育難度，讓孩子得到更好的成長。同時(shí)，父母也可以放開手腳在職場(chǎng)上大顯身手，也能提高家庭的經(jīng)濟(jì)收入，為孩子的生活和教育提供更好的基礎(chǔ)。幼兒成長過程中，教育的投入，幼兒自我意識(shí)的覺醒等因素都影響著幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒早教仍然是少數(shù)人的選擇，更多的家庭對(duì)于幼兒的教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)知在于幼兒園，這導(dǎo)致幼兒所接受的行為習(xí)慣培養(yǎng)教育程度不同。

私立幼兒園，只有場(chǎng)地限制，而沒有名額限制。只要班級(jí)足夠多，就能收足夠多的學(xué)生。而且，分班多，但每班的學(xué)生人數(shù)少，老師大多有三個(gè)，孩子會(huì)被照顧得更周到。作為幼兒教育的三大主體，學(xué)校、家庭和社會(huì)，要求在各個(gè)時(shí)段都能夠明確主體和主導(dǎo)，從而發(fā)揮其的培養(yǎng)效果。當(dāng)前幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)中往往將責(zé)任單純地歸結(jié)到一個(gè)主體上。近年來，幼兒教育被納入到素質(zhì)教育范圍內(nèi)，幼兒教育的地位越發(fā)顯著。對(duì)于幼兒教育而言，的是讓幼兒擁有良好的行為習(xí)慣同時(shí)樹立正確的認(rèn)知習(xí)慣。