我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。天平架語言培訓(xùn)學(xué)校價(jià)格服務(wù)熱線

刻板行為　　一般患有孤獨(dú)癥的兒童都有明顯的刻板行為，有的孩子喜歡推門，關(guān)窗，或者看火車輪子轉(zhuǎn)，一看能看幾個(gè)小時(shí)，不會感到厭倦，患者還會非常固執(zhí)的要求，一些一成不變的東西，比如，吃飯的姿勢，睡覺的方式，以及所有物品所擺放的位置都要變，都要保持不變，如有變化，就會變得特別焦躁不安，如果特別的和不愉快還會有攻擊他人的行為。

美國學(xué)會公布了13種的兒童孤獨(dú)癥特征，其中語言能力滯后、缺乏人際交流的能力是直接的外在表現(xiàn)。如果嬰幼兒在成長過程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了孤獨(dú)癥。一、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。二、出生后2個(gè)月還不會笑，對周圍事物反應(yīng)差。三、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。四、不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒有反應(yīng)。

在兒童自閉癥患者當(dāng)中，有85%以上的患者是會說話的，而早期無語言的患者可通過學(xué)習(xí)獲得語言能力。這樣的神經(jīng)可塑性可持續(xù)到青春期。只有15%的患者會出現(xiàn)語言喪失，這部分患者基本屬于阿斯伯格綜合癥。專家強(qiáng)調(diào)，真正的重點(diǎn)核心在于交流障礙，而不是語言障礙，也不是他們重復(fù)刻板的行為。

我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關(guān)生長發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復(fù)支助組織，對千余名自閉癥1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會發(fā)展實(shí)際效果與用戶評價(jià)。天平架語言培訓(xùn)學(xué)校價(jià)格服務(wù)電話
例如，當(dāng)一個(gè)孩子指向冰箱傳出“啊啊啊”的響聲的情況下，父母應(yīng)當(dāng)先模仿這一孩子的響聲，也說“啊啊啊”，而不是立刻教孩子，說“冰箱、冰箱、冰箱”。由于孩子這個(gè)時(shí)候并不是要了解“冰箱”這個(gè)詞，只是必須幫他拿冰箱里的物品。再例如，孩子打游戲的全過程中，父母去模仿孩子的響聲，模仿孩子的姿勢，他喊一下，你喊一下，他拍一下球，你拍一下球，輪著開展……這種姿勢表面上看上去傻傻的的，可是對孩子十分關(guān)鍵。