多數(shù)父母將早教定義為讓孩子過(guò)早地學(xué)習(xí)外語(yǔ)、識(shí)字、背古詩(shī)

說(shuō)起智力開(kāi)發(fā)，多數(shù)父母時(shí)間想到的是早教，它指的是人從出生到小學(xué)以前的啟蒙教育，研究發(fā)現(xiàn)，0~7歲是人大腦發(fā)育快的時(shí)期，如果此時(shí)能結(jié)合兒童生理、心理特點(diǎn)，給予正確的教育，就能加速智力的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。多數(shù)父母將早教定義為讓孩子過(guò)早地學(xué)習(xí)外語(yǔ)、識(shí)字、背古詩(shī)，其實(shí)是存在認(rèn)知誤區(qū)的，這種只是簡(jiǎn)單的記憶模仿，強(qiáng)迫大腦去識(shí)記，并不能代表智力和能力，把握好語(yǔ)言、智能、體能、感官等培養(yǎng)才是早教的重點(diǎn)，這樣比較符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

家長(zhǎng)們都有著“望子成龍、望女成鳳”的期望,希望孩子將來(lái)能有出

家長(zhǎng)們都有著“望子成龍、望女成鳳”的期望，希望孩子將來(lái)能有出息，腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，很多聰明的孩子右腦都很活躍，而且擅于思考。我們可以從現(xiàn)在的教育模式來(lái)看，等孩子上小學(xué)之后，他們就會(huì)接觸到邏輯思維、語(yǔ)言文字等方面，而這些都是由右腦主導(dǎo)的。3-6歲是孩子右腦發(fā)育的黃金期，在這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，他們的創(chuàng)造力、想象力、記憶力等都會(huì)得到提升。

鼓勵(lì)孩子利用左手_育兒頻道

鼓勵(lì)孩子利用左手：研究發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常使用身體左側(cè)肢體，可以更好的刺激右腦發(fā)育，因?yàn)橛夷X會(huì)控制你的左半身體，所以，家長(zhǎng)們不妨鼓勵(lì)孩子多多使用左手，并做針對(duì)性的訓(xùn)練，你可以讓孩子用左手玩玩具，左手開(kāi)門(mén)、左手吃飯等等，給孩子創(chuàng)造更好的動(dòng)手機(jī)會(huì)，這樣才能幫助孩子更好的運(yùn)用右腦。日常生活中，我們也可以多跟孩子進(jìn)行體育鍛煉，這樣不僅僅可以讓孩子身體更健康，還能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力，其中的是可以刺激右腦發(fā)育，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，孩子的右腦會(huì)被大腦中的神經(jīng)，家長(zhǎng)還可以跟孩子玩羽毛球、乒乓球、足球等等，這對(duì)他們的幫助是非常大的。

幼兒園右腦功能好處多多

盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小伙伴玩。經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線，為孩子選擇的圖書(shū)不妨種類(lèi)多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛(ài)好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對(duì)右腦功能好處多多。培養(yǎng)孩子在棋類(lèi)、樂(lè)器、繪畫(huà)、插花、折紙等方面的才藝，學(xué)會(huì)下棋會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。也是一種積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。