錄播系統(tǒng)特點

高可靠性

“教育云錄播系統(tǒng)”使用了數(shù)據(jù)多副本容錯、計算節(jié)點同構(gòu)可互換等措施來保障服務(wù)的高可靠性。設(shè)備集中，便于維護，集中控制，集中管理。

高易用性

教室內(nèi)設(shè)備降少，教師上課只有電腦需要操作?？删S護性、易用性都大大提升

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錄播具有的三大優(yōu)勢

1、錄播能反復(fù)觀看，多方位的查漏補缺

課堂上，當學(xué)生碰到重要的知識點，可以按暫停鍵，認真記筆記;當碰到一時難以理解的，沒聽懂的，可以反復(fù)的回放視頻，反復(fù)的琢磨，深入的理解，更能有助于孩子多方面掌握所學(xué)的知識點。

2.錄播能使學(xué)習(xí)更自由

學(xué)生可以根據(jù)自己薄弱的環(huán)節(jié)，逐一知識點補習(xí)。想補哪塊知識點就看哪節(jié)課的錄播，自主性強，隨時隨地都可以反復(fù)觀看。

3.播放設(shè)備幾乎沒要求

由于是早已錄好的視頻，只要孩子手中有一臺手機，或一臺平板，或一臺電腦，甚至是一臺電視，都可以進行播放視頻。即使學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)不好，網(wǎng)速不快，都沒有關(guān)系，都可以先把視頻載下來，再觀看。

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錄播應(yīng)用的發(fā)展

在教育信息化重產(chǎn)品、輕平臺的狀況下，錄播的作用并不大。資源平臺建設(shè)將有賴于錄播的大量普及化應(yīng)用，而教育信息化的核心就是教育資源的應(yīng)用分享，資源平臺的建設(shè)才是重中之重。高靈活性畫面合成路數(shù)（例如某個教室攝像路數(shù)增加，保存單畫面數(shù)據(jù)）等，分辨率，碼率配置即可發(fā)生改變。但今天，“智慧校園不智慧、資源平臺沒資源”是教育信息化的面臨的現(xiàn)狀。錄播成為一個應(yīng)用終端以后，應(yīng)用將成為常態(tài)，資源的歸集和管理將不是問題。想象一下，任何一個用戶，打開錄播應(yīng)用，面前呈現(xiàn)的是一堆教育教學(xué)資源，而自己也可以隨時上傳、采集到資源至平臺。

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