再不重視閱讀孩子將無緣上大學

有調(diào)查顯示：

47%的小學生平均每天花1小時閱讀，45%的小學生平均每天花10分鐘或更少的時間閱讀。

孩子現(xiàn)在的閱讀時間，似乎越來越少了。

不管我們?nèi)绾螐娬{(diào)閱讀很重要，很多父母依然不認同閱讀的“功利性”。

確實，比起投入大、的補習班，閱讀看起來確實是“無用功”。

語文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏說過：語文是選拔性考試，將來至少有15%的考生做不完試卷。

而這15%的考生共同點，就是不閱讀。

語文命題明顯的變化是考閱讀量和閱讀速度，讀得太少太慢就做不完卷子。

所有科目都考察閱讀水平，“語文為王的時代”已經(jīng)不是口號，小學不閱讀，中會很吃虧。

你是個自律的人嗎？

更具體的，期末試卷發(fā)下來后，你明明已經(jīng)計劃好了：

語文默寫竟然錯了兩道，一定要把必背的64篇全部整理好寒假好好背一遍；

數(shù)學立體幾何同一種問題竟然又出現(xiàn)了錯誤，必須重點記在錯題本上常回顧；

英語詞匯實在太缺乏，考場上能想到的永遠是那幾個單詞和句型，一定要再積累至少十個句型……

可是，期末考完了，期末試卷早已被壓在了書桌的下面，偶爾想起來了內(nèi)心定好的計劃，也懶得再把試卷翻出來……

如果你也存在著以上的情況，那么是時候考慮一下你自制力的問題了。

自制力并不是什么新鮮詞，說白了就是能夠自覺控制自己的行動和情緒，集中注意力去達成自己原本的目標，而不受其他事情的干擾的能力?？墒钦f起來容易，做起來真是太難了。

你每天好像做了很多題，但為什么后又沒有一點效果？

你每天好像忙得團團轉(zhuǎn)，焦頭爛額，但為什么后成績還是沒有一點提高？

你立下一堆學習目標和計劃，但為什么后一個也沒完成？

你急吼吼地說要多么努力，甚至還曾以為自己很努力，原來不過就是看上去很努力而已，后的結(jié)果是，想要做的卷子，和本應(yīng)該完成的作業(yè)，都沒有完成。

喪失自制力的后果是讓我們對自己憤怒和質(zhì)疑：

我們有什么資格談努力？

自制力強的人，永遠分得清主次，拎得清什么是學習，什么是玩樂。在沒有自制力的人那里，是壓力；

在有自制力的人那里，是動力。

這就是本質(zhì)的區(qū)別。