千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音

千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。

誰(shuí)方法對(duì)，誰(shuí)， 誰(shuí)少走彎路，誰(shuí)后就贏(yíng)。當(dāng)然低效也能學(xué)些東 西，但不能產(chǎn)生任何優(yōu)勢(shì)。比如，二十個(gè)孩子鬧哄哄的擠作一 團(tuán)上大課就肯定很低效。再比如，某一階段英語(yǔ)游戲過(guò)多也會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。若想是有具體的方法和技巧的，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的細(xì)節(jié)和方法當(dāng)然還有很多， 這個(gè)也是學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)所在。怎樣教能有比較好的效 率，怎樣學(xué)比較快？

何為分級(jí)閱讀?_育兒頻道

何為分級(jí)閱讀？分級(jí)閱讀就是根據(jù)孩子的年齡、心智特點(diǎn)、語(yǔ)言水平等情況，為不同階段的孩子提供科學(xué)的閱讀計(jì)劃和指導(dǎo)。分級(jí)閱讀能夠把孩子的閱讀意愿和興趣大大提升，孩子通過(guò)分級(jí)閱讀能夠?qū)㈤喿x能力和語(yǔ)言水平有大大的提高，同時(shí)分級(jí)閱讀是幫助孩子從親子共讀走向自主閱讀的橋梁。要想流利閱讀，并快速提高閱讀速度，必須要掌握這些sight words。要求一眼就能認(rèn)出，快速發(fā)音，理解基本詞義，但并不要求拼寫(xiě)出來(lái)。這些高頻詞構(gòu)成了孩子初級(jí)閱讀中很大的比例，任何一篇英文短文或小說(shuō)，如果掌握了220個(gè)高頻詞，那么50%的詞匯量就已經(jīng)掌握了。

iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)

iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)所提出的整體解決方案正是這樣的嶄新的、簡(jiǎn)單且的英語(yǔ)學(xué)習(xí)新方法，它從語(yǔ)言學(xué)習(xí)底層邏輯出發(fā)，直擊中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及家長(zhǎng)痛點(diǎn)，終英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題。相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)的討論會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)樵絹?lái)越多的學(xué)生在用iEnglish攻克英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題！iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)倡導(dǎo)像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，它通過(guò)為學(xué)習(xí)者搭建類(lèi)母語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者在這個(gè)環(huán)境中進(jìn)行海量的、可理解性的輸入與輸出，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)像學(xué)說(shuō)話(huà)一樣自然簡(jiǎn)單。