東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。

    東陽(yáng)童學(xué)館將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精髓融入現(xiàn)代教育模式，借助傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子正心養(yǎng)性，從小樹(shù)立德行意識(shí)和家庭教育觀念，為孩子樹(shù)立圣賢榜樣，從幼兒期進(jìn)行禮儀教導(dǎo)和德行熏陶，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，給孩子一生受益的人格修養(yǎng)，讓他們懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。部分課程介紹：文曲星班，培養(yǎng)文科小狀元：96小時(shí)識(shí)記1600個(gè)漢字，流利背誦90篇四言韻文，提前突破閱讀關(guān)，讓孩子氣質(zhì)修養(yǎng)好，語(yǔ)文成績(jī)好。

      東陽(yáng)童學(xué)館的老師擅長(zhǎng)通過(guò)觀察模仿、玩樂(lè)扮演、激趣探究、重復(fù)練習(xí)、聽(tīng)聞?wù)b讀、啟問(wèn)思辨的童學(xué)六法，運(yùn)用寓教于樂(lè)的新式國(guó)學(xué)教育方法：她們會(huì)用唱誦的方式，利用樂(lè)器和節(jié)奏的配合，教萌娃們學(xué)背《論語(yǔ)》，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中一起習(xí)讀經(jīng)典。

      東陽(yáng)童學(xué)館每次課都給予孩子們展示自我的舞臺(tái)，讓他們學(xué)得知識(shí)的同時(shí)也能自信的站出來(lái)告訴大家“我能”。孩子們也將獲得更多登臺(tái)表演、參加節(jié)目的鍛煉機(jī)會(huì)。

     東陽(yáng)童學(xué)館的課程融入口語(yǔ)訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更是必不可少。文曲星課程將孩子掌握的漢字、詞匯反復(fù)操練，借助豐富語(yǔ)言素材和專項(xiàng)訓(xùn)練，提高口才和表演能力，為孩子將來(lái)的演講、辯論、談判、主持打基礎(chǔ)。

     口語(yǔ)訓(xùn)練是鍛煉膽量和自信、提升語(yǔ)言能力的有效途徑。東陽(yáng)童學(xué)館每次課都給予孩子們展示自我的舞臺(tái)，讓他們學(xué)得知識(shí)的同時(shí)也能自信的站出來(lái)告訴大家“我能”。讓家長(zhǎng)不再羨慕別人家的孩子能說(shuō)會(huì)道，孩子們還能夠表演唐詩(shī)、快板、繞口令。

     識(shí)字能開(kāi)發(fā)孩子智力，越早識(shí)字智商越高。早識(shí)字、早閱讀，解決幼小銜接大問(wèn)題。東陽(yáng)童學(xué)館文曲星課程幫助孩子快速認(rèn)識(shí)、積累豐富的單字、短語(yǔ)、成語(yǔ)、典故、百科知識(shí)，愛(ài)上誦讀和閱讀，讓幼兒園孩子一上小學(xué)就充分適應(yīng)并表現(xiàn)優(yōu)異，讓已上小學(xué)而不適應(yīng)的孩子也能迅速跟上。識(shí)字的目的是為了閱讀，孩子越早突破閱讀關(guān)，就越早能自主學(xué)習(xí)。讓孩子們從小接觸國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，不僅對(duì)孩子未來(lái)的起跑線，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育也是有很多益處的。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于我們培育當(dāng)代的民族精神。 中華民族的傳統(tǒng)文化，包含文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、史學(xué)、醫(yī)學(xué)、民俗等精神成果，它們集中體現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維方式、價(jià)值取向、道德規(guī)范和審美趣味。傳統(tǒng)文化的核心是中國(guó)古代哲學(xué)，是理論思維水平，這些就叫做文化傳統(tǒng)。東陽(yáng)童學(xué)館將透過(guò)啟蒙滲透，國(guó)學(xué)教育，讓孩子‘古今貫通，知書(shū)達(dá)禮’，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的兒童。通過(guò)觀察模仿、玩樂(lè)扮演、激趣探究、重復(fù)練習(xí)、聽(tīng)聞?wù)b讀、啟問(wèn)思辨，培養(yǎng)孩子專注力，記憶力，思辨力，閱讀力，計(jì)算力，競(jìng)爭(zhēng)力。