南陽中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅(jiān)持和抱怨，孩子又如何可以堅(jiān)持呢?問問家長(zhǎng)，你讓孩子學(xué)習(xí)的原因是什么？應(yīng)該報(bào)以什么樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢？如果家長(zhǎng)都回答不了，那么又能用什么的理由讓孩子堅(jiān)持下去呢？孩子的特長(zhǎng)都是后天的培養(yǎng)，而孩子的特長(zhǎng)都是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下去學(xué)習(xí)的，而學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的一步就是，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。眾所周知，學(xué)武術(shù)就是非常艱苦的長(zhǎng)時(shí)間的事情，家長(zhǎng)要為此付出很多時(shí)間和精力，孩子要付出很多耐心。

     建議家長(zhǎng)不要用抱怨的心態(tài)去跟孩子對(duì)話，特別是關(guān)于孩子訓(xùn)練的問題，只要孩子能完成老師留的作業(yè)和每天保證堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都能準(zhǔn)時(shí)上課，讓孩子重視這事情，也讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，這樣TA自然也會(huì)重視老師的意見和批評(píng)。遇到其他的時(shí)候，可以通過講道理來跟孩子談心，用講道理的時(shí)間拖延孩子的欲望，直到其欲望消失。并且引導(dǎo)TA當(dāng)遇到欲望來臨的時(shí)候，應(yīng)該如何控制自己。希望孩子是通過學(xué)習(xí)武術(shù)，培養(yǎng)TA懂得學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西從不會(huì)到熟練甚至到成功是一種什么體驗(yàn)。要忍受什么樣的寂寞和枯燥，要如何學(xué)會(huì)控制自己的欲望和情緒。就算在比賽中獲得一名的時(shí)候告訴孩子，這是TA通過努力而取得的勝利。

教練提出了教學(xué)和日常行為規(guī)范：

一：武術(shù)教練在教學(xué)過程中體現(xiàn)出性格堅(jiān)強(qiáng)、活潑、開朗

二：武術(shù)教練的言行舉止是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，要求教練坐立行走姿勢(shì)要舒展大方、雷厲風(fēng)行

三：在教學(xué)過程中，要求武術(shù)教練懂一些兒童心理，會(huì)用兒童語言和孩子進(jìn)行交流和溝通，讓更多的小朋友喜歡武術(shù)并參與到武術(shù)活動(dòng)中來。

教學(xué)是雙向的，技能高的傳授給技能低的，會(huì)的指點(diǎn)不會(huì)的，只要虛心學(xué)習(xí)，不懂不要裝懂，這就是人類行為規(guī)范的理念。教與學(xué)之間都應(yīng)該積極主動(dòng)，相互關(guān)心和相互尊重。教必須按被學(xué)人的實(shí)際情況，有針對(duì)性的講解和傳授，學(xué)按照教師講述的內(nèi)容，在實(shí)踐操作中進(jìn)取提高。教師要指出學(xué)員主要存在的問題，問題一般為兩方面：①、現(xiàn)階段所做動(dòng)作的不足之處？②、所學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)技能？因每個(gè)人的技能狀況都不相同，所要求或注意的事項(xiàng)必然也不一樣，但是從每個(gè)人行為動(dòng)態(tài)的現(xiàn)象中已反映了問題的所在，如你掌握了訓(xùn)練原則和要領(lǐng)，就能看出是什么部位和什么原因的問題。