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玉林三維細(xì)胞培養(yǎng)常用指南「在線咨詢」

發(fā)布時(shí)間:2021-07-26 15:21  

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RCCS-3D三維細(xì)胞培養(yǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)?

        三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)有著重要的應(yīng)用,普通的細(xì)胞培養(yǎng)由于細(xì)胞在體外改變的環(huán)境下逐漸喪失了原有的性狀,往往和體內(nèi)情況不相符,而動(dòng)物實(shí)驗(yàn)完全在體內(nèi)進(jìn)行, 但由于體內(nèi)的多種因素制約以及體內(nèi)和外界環(huán)境相互影響而變得復(fù)雜化, 難以研究單一過程,且難以研究中間過程。三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是介于單層細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之間的一種技術(shù),既能1大程度的模擬體內(nèi)環(huán)境,又能展現(xiàn)細(xì)胞培養(yǎng)的直觀性及條件可控性的優(yōu)勢(shì)。

1)三維細(xì)胞牽張應(yīng)力加載刺激:對(duì)生長在三維狀態(tài)下的細(xì)胞進(jìn)行靜態(tài)的 或者周期性的應(yīng)力刺激

2)三維細(xì)胞培養(yǎng):使用三維組織細(xì)胞模具和三維細(xì)胞培養(yǎng)板可以進(jìn)行三維細(xì)胞培養(yǎng)

3)三維細(xì)胞應(yīng)力加載:通過應(yīng)力加載系統(tǒng)和弧矩形加載平臺(tái)對(duì)生長在三維環(huán)境下的細(xì)胞進(jìn)行單軸向或者雙軸向的靜態(tài)或者周期性的應(yīng)力加載實(shí)驗(yàn)

4)動(dòng)力模擬實(shí)驗(yàn):可建立特1制的各種模擬實(shí)驗(yàn):心率模擬實(shí)驗(yàn),步行模擬實(shí)驗(yàn),跑動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)和其他動(dòng)力模擬實(shí)驗(yàn)

5)生物人工組織構(gòu)建:可構(gòu)建長度達(dá)35mm的生物人工組織

6)觀察細(xì)胞應(yīng)力下實(shí)時(shí)反映:使用顯微鏡實(shí)時(shí)觀察細(xì)胞在三維狀態(tài)下的反應(yīng)


細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對(duì)科研起著重要的作用,在此方面細(xì)胞培養(yǎng)有著的優(yōu)點(diǎn):

1.直接觀察活1細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)。用于細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、學(xué)、實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)和腫1瘤學(xué)等多種學(xué)科研究.

2.直接觀察細(xì)胞的變化可便于攝影。

3.研究細(xì)胞種類如低等到高等到人類、胚胎到成體、正常組織到腫1瘤。

4.便于使用各種技術(shù):相差、熒光、電鏡、組化、同位素標(biāo)記等方法觀察和研究細(xì)胞狀況。

5.是分子生物學(xué)和基因工程學(xué)的研究對(duì)象,也是其主要的組成部分。

6.易于施用物理、化學(xué)生物的實(shí)驗(yàn)研究。

7.易于提供大量生物性狀相似的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,耗資少比較經(jīng)濟(jì)。

8.成為生物制品單抗1體生產(chǎn)和基因工程等的材料來源。



美國Synthecon賽斯康RCCS-4H微重力四轉(zhuǎn)頭三維細(xì)胞培養(yǎng)系統(tǒng)

細(xì)胞培養(yǎng)常見問題:冷凍管應(yīng)如何解凍?

       取出冷凍管后, 須立即放入37 ℃水槽中快速解凍, 輕搖冷凍管使其在1 分鐘內(nèi)全部融化, 并注意水面不可超過冷凍管蓋沿, 否則易發(fā)生污染情形。另冷凍管由液氮桶中取出解凍時(shí), 必須注意安全, 預(yù)防冷凍管之爆裂。

      旋轉(zhuǎn)細(xì)胞培養(yǎng)系統(tǒng)(RCCS)是一種實(shí)驗(yàn)室中對(duì)于貼壁依賴細(xì)胞或懸浮細(xì)胞培養(yǎng)的新技術(shù)。該系統(tǒng)使研究人員能夠培養(yǎng)出多種高密度的細(xì)胞。同時(shí)在其他培養(yǎng)方法下不容易生長、培養(yǎng)的細(xì)胞在RCCS也可以更容易地進(jìn)行培養(yǎng)??梢栽赗CCSTM中實(shí)現(xiàn)模擬母體組織的結(jié)構(gòu)和功能的分化3D聚集體的共培養(yǎng)物的生長。